沪音课标版《唱 欢乐的小雪花》优质课教案设计

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《欢乐的小雪花》是一首曲调优美的儿童歌曲,3/4拍,F大调。歌曲结构规整,旋律平稳,歌词纯朴、口语化,表达了小朋友喜爱雪花,积极投入冬季锻炼的纯真感情。

教学目标：

1、学唱《欢乐的小雪花》,感受曲调的优美，能用柔和的声音唱出在冬天里渴望锻炼的美好愿望。

2、通过学唱歌曲，感受三拍子的韵律，能用连贯与跳跃交替的方法演唱。

3、营造符合歌曲意境的情景,通过听听、动动、唱唱的方式学唱整曲。

教学重难点：

教学重点:感受三拍子的韵律,唱出柔美的情绪和天真的童趣。

教学难点:四分休止符以及保持音的演唱。

教学准备:多媒体课件

教学过程：

听音乐进教室，师生问好

1、导入:

师:看！老师给你们带来了什么？

生：小雪花

师：让我们跟着美丽的小雪花开启一场冰雪之旅吧！（播放视频）

师：刚才的冰雪之旅给你们带来怎样的感受呀？

生：快乐，小雪花很漂亮，……

2、欣赏歌曲《欢乐的小雪花》,揭示课题

师：是啊，小雪花轻轻地落在了我们的头发上，落在我们的肩上，落上在我们的身上，今天老师带来的歌曲就叫《欢乐的小雪花》。让我们跟着小雪花一起舞动起来吧!（初听）（用三拍子韵律感受歌曲）（播放歌曲）

师：这真是一首优美的三拍子的歌曲，现在老师有两样乐器：一个是三角铁；一个是双响筒。如果选一个乐器为这首曲子伴奏，你们觉得哪样乐器适合呢？

生：三角铁

师：三角铁的声音清脆的，长长的。。谁愿意上来用三角铁为这首优美乐曲伴奏？（第二遍乐器伴奏）

(每组选一位)

师：加上三角铁的伴奏，这首曲子变得更加动听。时老师也忍不住想为大家唱唱歌了，请你们竖起小耳朵仔细听，睁大眼睛仔细找找除了音符以外，还有没有我们熟悉的“朋友”。

(师范唱)