《听 铃儿响叮当》精品优质课教案设计

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【教学内容】

1．欣赏歌曲《铃儿响叮当》

2．拓展欣赏及情景律动表演

【单元目标】

1．聆听美国歌曲《铃儿响叮当》，感受乐曲欢快、风趣和富有律动感的情绪，体验人们在圣诞节尽情狂欢的幸福感，和在雪橇上急速飞奔时的动感和愉悦的心情。

2.学生能用灵巧、跳跃的声音演唱歌曲《白雪公主的小马车》，感受体验歌曲轻松活泼的情绪，表达冬去春来带给人们的喜悦。

3.通过玩游戏《划划拍拍》和《谁编得好听》，感受不同节拍的韵律，复习唱名与音高，了解旋律编创的一些简单手法。

4.通过学习多声部儿歌《鞭炮锣鼓真热闹》和创作活动《新年好》，感受新年到来时热烈喜庆的气氛，了解各国迎接新年的文化习俗。

【教学目标】

1．欣赏歌曲《铃儿响叮当》，感受乐曲欢快、风趣和富有韵律感的情绪，体验人们在圣诞节中尽情狂欢的幸福感，和在雪橇上急速飞奔时的动感和愉悦的心情。

2．在节拍的律动体验、二度创作的哼唱实践、为歌曲伴奏等音乐活动中了解歌曲的意境，感受歌曲跳跃的、极富推动力的律动感，明确乐曲的乐句与段落结构的分布。培养创作、表演、合作等多种能力。

3．学会唱主题旋律，拓展欣赏其他不同版本的《铃儿响叮当》，营造圣诞气氛。

【教学重、难点】

1、感受歌曲欢快轻松的情绪，并能用肢体语言来表现歌曲所蕴涵的跳跃的、极富推动力的律动感。

2、视唱简谱，学会主题旋律。

【教学过程】

一、组织教学

1、师生问好

2．交流导入

师：同学们，你们看，今天我们音乐教室多了什么？（圣诞树）

马上要圣诞节了，你们盼望吗？圣诞节的时候，你们通常是怎么过的？今天让我们一起乘着雪橇，先去打探一下，看看圣诞老爷爷有没有在给我们准备礼物？

瞧！美丽的驯鹿拉着雪橇，向我们飞奔而来，还发出叮叮当当的声音，让我们一起模仿一下雪橇的铃声，迎接它的到来。

叮 叮 铛 叮 叮 铛 叮 叮 铛 叮 叮 铛

A：用短促、跳跃的声音演唱

B：雪橇由远及近，该用怎样的声音表现呢？（渐强）