沪音课标版《听 铃儿响叮当》公开课教案下载

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划拍拍》

一、学生学习本单元所需的知识背景分析：

我们的生活中，随时随地充满了音乐，它期待着你的发现。那夏日里的狂风暴雨，是大自然最强的合奏：那冬夜里的雪花纷飞，是弦乐的柔声细语。不管是迎接新年的爆竹齐鸣，还是原野上的银铃回荡，那些欢歌笑语就是最愉悦的节奏，就是最美妙的旋律，就是最热情的音响……。在本单元中，我们去倾听、去感悟，充分领略音乐与大自然的巧妙融合，充分享受音乐给生活带来的无尽欢乐。在听、唱、玩、创各个环节中，引领学生发现身边的音乐，尝试用最朴素的方式传递音乐，鼓励孩子用音乐抒发自己每一份情感，充分展现自己独特的个性。

认知目标：

通过《明珠列车》理解并认识小节、小节线和终止线，尝试在不同节拍的乐曲和节奏中辨别和运用，进一步感受2/4、3/4、4/4拍的强弱规律。

在游戏《好朋友》中，复习巩固七个唱名，通过三度音程的对唱与齐唱练习，感知音程间的协和关系，提高学生的音准水平，加强学生间的合作意识。

用优美的情绪和连贯舒展的声音演唱《降落伞》，帮助学生进一步掌握一个八度内各音的音高，及音阶上下行时的音准。

通过玩游戏《划划拍拍》和《谁编得好听》，巩固节拍的知识，感受不同节拍的韵律，复习唱名与音高，了解旋律编创的一些简单手法。

情感目标：

欣赏贝多芬的《田园交响曲》片段《暴风雨》和施特劳斯的《雷鸣电闪波尔卡》，感受乐曲强烈震撼的音响效果，感受自然界雷霆万钧的景象，探究音乐艺术模仿大自然的各种手段方式，领略乐曲时而紧张激烈、时而欢快热闹的情绪变化。

学生能用优美、柔和的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》，想象歌曲描绘出的冰天雪地的冬季美景，营造出亲近自然的良好氛围，并表达出学生们不畏严寒、勇于锻炼的美好愿望。

聆听美国歌曲《铃儿响叮当》，感受乐曲欢快、风趣和富有律动感的情绪，体验人们在圣诞节中尽情狂欢的幸福感，和在雪橇上急速飞奔时动感和愉悦的心情。

学生能用灵巧、跳跃的声音演唱歌曲《白雪公主的小马车》，感受体验歌曲轻松活泼的情绪，来表达冬去春来带给人们的喜悦。

发展目标：

编创《风雨雷电》的音响故事，了解一些简单的自然规律和气象知识，熟悉几种常用打击乐器的音色及奏法，在想象和模仿中提高音乐的即兴表现力。

通过学习多声部儿歌《鞭炮锣鼓真热闹》和创作活动《新年好》，感受新年到来时热烈喜庆的气氛，了解各国迎接新年的文化习俗。

课时安排： 8课时

《铃儿响叮当》教学设计

【课题】铃儿响叮当

【年级】二年级

【学期】第一学期

【单元】风和雪

【教学内容】欣赏美国音乐《铃儿响叮当》

【教学任务分析】

1.教材简析