沪音课标版《唱 白雪公主的小马车》集体备课教案设计

沪音课标版《唱 白雪公主的小马车》集体备课教案优质课下载

1、情感与价值：演唱歌曲《白雪公主的小马车》表达冬去春来带给人们的喜悦，抒发孩子们对大自然的热爱，以及对美好生活的向往。

2、知识与技能：能用灵巧、跳跃的声音演唱歌曲《白雪公主的小马车》，感受体验歌曲轻松活泼的情绪。

3、过程与方法：运用不同的节奏模仿雪地音响，使学生体验圣诞节欢乐温馨的气氛。

教学重点：学生能以轻巧、跳跃的声音表现八分音符时值。

教学难点：旋律中的前八后十六和切分节奏以及末尾句的长音

课前准备：多媒体、电子琴、影碟机、打击乐器等

教学过程：

一、组织教学

1、听《铃儿响叮当》做拉雪橇的动作律动进教室

2、师生问好

二、巩固欣赏《铃儿响叮当》，导入新歌

1、举行圣诞狂欢节

导入语：同学们，一年一度的圣诞节来临了，让我们在雪地里一起举行一场盛大的圣诞狂欢会好吗？

请学生选择不同的小乐器运用不同的节奏来模仿雪地声响

2、三组学生配合《铃儿响叮当》的音乐，用不同的节奏组合模仿雪地圣诞的声响

三、新授歌曲《白雪公主的小马车》

导入语：看到你们这么热闹欢乐的圣诞狂欢活动，有一位神秘的小客人正乘着小马车向我们奔驰而来，她也想来参加我们的聚会那！听一听这位神秘嘉宾是谁？（初听歌曲媒体范唱）

2、教师范唱，请学生从歌曲中找出白雪公主送来的两份礼物。

3、根据学生的回答，教师有节奏的用动作示范分句朗读歌词

跟着老师完整的有表情有节奏地朗读歌词

4、熟悉歌曲的间奏，用点头拍手来表示感谢，并思考一下这首歌曲是几拍子的（第三遍听）

5、二四拍的，强弱规律。让我们跟着白雪公主的小马车一起按着歌曲的节奏，滑滑雪吧！（第四遍听）

5、跟着音乐的节奏，做滑雪的动作，复习2/4拍的强弱规律（第四遍听）

6、用lu哼唱旋律

看着老师提时的旋律线再来唱一唱。难点句指导