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二年级上册（唱游）《唱 白雪公主的小马车》新课标教案优质课下载
这首儿童歌曲以勤快的旋律、跳跃的节奏，生动描绘了孩子们对冬天的喜爱和对春天的憧憬。歌曲是4/2拍，F大调，由两个大乐句组成的一段体。每句都有间奏的交替插入，仿佛是孩子们的欢笑声与马儿奔跑时发出的嗒嗒声交织在一起，十分形象。歌曲的结束句节奏渐宽，曲调舒展，抒发了孩子们对大自然的热爱，对美好生活的向往。我上的是第一课时，教学内容是以学唱歌曲为主，使学生能用灵巧、跳跃的声音演唱歌曲，感受体验歌曲轻松活泼的情绪是我本节课拟定的教学目标。
【教学内容】
1、初步学会唱歌曲《白雪公主的小马车》。
2、体验歌曲轻松活泼的情绪。
【教学目标】
1、演唱歌曲《白雪公主的小马车》表达冬去春来带给人们的喜悦，抒发孩子们对大自然的热爱，以及对美好生活的向往。
2、能用灵巧、跳跃的声音演唱歌曲《白雪公主的小马车》，感受体验歌曲轻松活泼的情绪。
3、运用聆听感受、合作演唱，律动表演等方法，在听、舞、唱、奏等多种音乐实践活动中，感悟音乐情绪和学习歌曲。
【教学重难点】
1、教学重点：学生能以轻巧、跳跃的声音演唱歌曲。
2、教学难点：旋律中的前八后十六和切分节奏以及末尾句的长音
【课前准备】
多媒体、打击乐器，音符等
【教学过程】
一、组织教学
听音乐《真善美的小世界》拍手律动。
二、创设烟花城堡的情景：
1．介绍城堡及主人公：
提问导入：这座建筑是什么？
城堡里面住着谁？
她坐在什么交通工具来到我们身边？
揭示课题：《白雪公主的小马车》
设计意图：运用城堡图片引出主人公白雪公主，让学生感受童话世界的美好，营造轻松活泼的学习氛围。利用闯关学习模式以及白雪公主派礼物的故事激发学生的学习兴趣。
设计意图：运用城堡图片引出主人公白雪公主，让学生感受童话世界的美好，营造轻松活泼的学习氛围。利用闯关学习模式以及白雪公主派礼物的故事激发学生的学习兴趣。
提出评价标准：马车小分队根据闯关获得音符，获得音符最多的小分队可以和白雪公主一起给小朋友派发礼物。