沪音课标版《创 新年好》优质课教案下载

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析教材分析：《鞭炮锣鼓真热闹》是一首2/4拍多声部节奏儿歌，主要由3部分组成的。第一部分8小节，运用语言的节奏复习二分、四分、八分音符的时值和节奏型，第二部分4小节模仿鞭炮点燃后的爆炸声，第三部分8小节，分别模仿钹和鼓奏出的音响。《新年好》是一首3/4拍的儿歌，歌词表达人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。学情分析：二年级的学生依然处于低年级段，思维十分活跃，性格也较为开朗活泼。他们对周围世界的一切都充满着好奇，对新鲜事物都易产生较强的兴趣。本班学生性格比较活泼，他们好奇、好动、接受新知识的能力强，所以陈旧的固定教学模式、单调的教学手法已经无法一直吸引他们的注意力。只有根据教材与学生特点，找准切入点，运用丰富有趣的教学方法，努力创设活动情境，开放教学模式，激励学生主动参与多样性、探索性的整体艺术实践，才能牢牢的抓住他们的学习兴趣，激发他们的情感，从而达成教学目的。教学目标：

1、在秧歌律动、锣鼓儿歌、舞蹈律动、歌曲演唱中，感受并表现节日欢快热闹的场面，激发学生对新年美好生活的的向往和祝福。

能用自然、轻快的声音进行歌舞表演《在欢乐的节日里》和《新年好》

3、通过围绕“迎新年”这一主题，融入各国新年文化，感受世界各地新年的欢乐氛围。教学重难点：

教学准备：钢琴、绢花、多媒体课件、鼓 钹教学

板块目标指向师生活动评价关注点

一、复习导入1、从感性入手，以“新年”为主题展开互动，共同创设轻松、欢乐的节日音乐氛围，激发学生的学习兴趣。

2、通过复习秧歌从而感受我国北方劳动人民庆祝丰收热闹及欢度节日时热闹面。

一、导入新课

1、师生为好

2、以新年为主题，展开交流

3、复习秧歌

关注学生常规，否积极参与音乐律动表演。

关注学生能否积极参与交流互动。二、鞭炮锣鼓真热闹

三、学唱《新年好》复习《在欢乐的节日里》

本环节通过创设节日情境，引导学生模拟鞭炮声创编节奏，在儿歌和锣鼓声中感受中国传统民俗，体会节日欢快热烈的场面，在活动创编和锣鼓儿歌中培养学生合作意识。

在学唱《新年好》和复习《在欢乐的节日里》表达人们在新年到来之际，充分展现了儿童们在欢乐的节日里纵情歌唱，欢乐舞蹈的情景。

一、鞭炮迎新年

1、模拟鞭炮声，加入四分音符、八分音符、二分音符进行练习

2、拍击鞭炮节奏节奏

二、锣鼓迎新年

1、出示锣鼓节奏进行练习

2、学生进行展示

3、儿歌练习

4、合奏练习