沪音课标版《音乐乐园》优质课教案下载

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这是一首3/4拍的抒情儿童歌曲，曲调优美，旋律舒展，歌词通俗易懂，简单明了。人们仿佛置身于蓝天白云之间，轻轻随风飘荡，同时也寄托了孩子们渴望亲近大自然，盼望麦苗快快成长的心愿。

【育人立意】

在这节课歌曲《云》学习中，初步感知相同的节拍在不同的速度下音乐情绪的不同，以及歌曲优美的情绪表现的云在空中随风飘动的音乐形象，帮助学生建立良好的聆听和演唱的习惯。

【教学目标】

学会演唱歌曲《云》，感受歌曲优美抒情的情绪，体会大自然的美丽与神奇。

2．聆听旋律，借助云朵的旋律线来记忆旋律；在“云儿轻轻飘”的情境中，运用即兴律动和拍击节拍体验歌曲的韵律感；

3．用自然连贯的声音演唱歌曲《云》，感受并正确表现三拍子的节拍韵律。【教学重难点】

1.教学重点：体验与表现节拍的韵律感

2.教学难点：演唱时歌声的连贯与乐句间的呼吸；歌词中的一字多音和一音多字

【教学过程】

复习歌曲《同唱一首歌》

歌表演《同唱一首歌》

师生交流歌曲的节拍和情绪

二．感受歌曲《云》

1.听音乐体验歌曲情绪

2.师生交流，对比两首歌曲的情绪

关键设问：为什么同样是三拍子的歌曲，但是带给我们的感觉是不同的呢？

老师小结：歌曲的节奏和速度发生变化了，歌曲的情绪也会随之变化。

说明：

1.学习要点：初步感受乐曲的情绪

2.教学意图：与三拍子的歌曲《同唱一首歌》进行对比，体会相同的节拍不同的速度带给我们的不同的音乐情绪。

3.老师范唱歌曲，听一听歌曲说了什么

4.即兴肢体律动，体验音乐韵律

（1）学生跟着歌曲自由模仿律动

评价：你能仔细听音乐，随音乐的速度，有表情的模仿云在云海中轻轻飘吗？