《唱 金孔雀轻轻跳》优质课教案设计

《唱 金孔雀轻轻跳》教案优质课下载

【学情分析】

二年级的学生依然处于低年级阶段，思维十分活跃，性格也较为开朗活泼，他们对身边的一切都充满着好奇，对新鲜事物都容易产生较强的兴趣。根据教材与学生的特点，并结合学校校本课程葫芦丝，找准切入点，运用有趣的教学方法，努力创设活动情境，开放教学模式，激励学生主动参与多样性，探索性的整体艺术实践，才能牢牢的抓住学生的学习兴趣，激发他们的情感，从而达到教学目的。

葫芦丝，是傣族特有的乐器，声音柔美，圆润，给人亲切感。歌曲《金孔雀轻轻跳》就是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，在课堂授课中通过老师范奏，葫芦丝班的学生伴奏，以及全班学生吹奏的形式很好的体现了我校特色，同时也让学生更好的了解我国民族音乐的魅力，更好的传承民族音乐。

【教学目标】

指导学生用优美柔和的声音吹奏乐曲《金孔雀轻轻跳》。

让学生初步了解我国少数民族之一——傣族的风土人情，掌握乐曲清新优美的风格，再根据我校葫芦丝课的普及，让学生感受到民族音乐的魅力，加深对民族音乐的热爱。

【教学重点、难点】

1、教学重点：学习用连贯地、优美的声音吹奏乐曲《金孔雀轻轻跳》；

2、教学难点：①、准确掌握乐曲中的换气记号；

②、吹准乐曲中的打音；

【教学过程】

一、组织教学

1、听音乐做律动进教室

要求：能踏着音乐的节拍，做合适的动作进教室

设计意图：

伴随着歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏音乐将学生自然而然地带入云南傣族之乡，使学生能身心放松地、愉快地参与到音乐学习活动中来。

二、创设情境，激趣导入

1、欣赏葫芦丝演奏《美丽的金孔雀》

2、介绍美丽的孔雀之乡——云南西双版纳傣族自治州

要求：仔细观看PPT，积极回答看到的内容

3、猜谜语：锦袍身上穿，花冠头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱。

设计意图：

教师很直观的将《金孔雀轻轻跳》旋律演奏出来，学生通过欣赏旋律，演唱歌谱，为接下来的学习乐曲做了很好的铺垫。将云南西双版纳州的风景、人物、饮食、居住环境通过PPT播放的形式呈现在学生的眼前，使得学生了解接下来要学习的乐曲的创作背景，激发学生的学习兴趣，感受浓郁的民族气息。

三、闯关游戏，吹奏乐曲

1、山脚：