沪音课标版《唱 金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

沪音课标版《唱 金孔雀轻轻跳》优质课教案下载

【教学任务分析】

1、教材分析

这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课，主要学习内容是学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并在此基础上进行简单的舞蹈学习和创作。歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，2/4拍，F宫调式。由五个乐句构成的一段体歌曲。全曲旋律优美、明快。歌词生动，形象地描写了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀在池塘边翩翩起舞地生动画面，给人留下美好的回味。

2、学情分析

?在经过一个学年的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，大部分学生的音乐学习习惯进步明显。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要继续加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。同时在二年级的学生也接触到音乐知识方面的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容。

3、育人立意

【教学三维目标】

1．通过歌唱、表演《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真情感，表现傣家孩子幸福、快乐的生活。

2．让学生在听故事、玩乐器、唱歌曲、创作等音乐实践活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，唱出柔美的情绪、跳出可爱的形象。

3．感受2/4拍的韵律，准确地演唱跨小节的同度反复。

【重难点预设】

1．感受2拍子的韵律，初步能用柔美的情绪来演唱歌曲。

2．准确地把握歌曲中跨小节的同度反复音准

【突破策略】

1、创设情景激发学生的好奇心，使他们产生兴趣，积极参与，并能产生相关的联想和想像。

2、运用带有节奏的肢体律动等方法，帮助学生准确表现歌曲的旋律与节奏特点。

【能力分层设计】

1、对于一些表现能力强的孩子，教师的目标是在唱会歌且唱好歌的基础上能为乐曲创编伴奏，并能跟着歌曲表演。

2、对于一些基础较差，协调能力不强的学生，教师要放低目标：鼓励他们能跟着表现能力强的孩子一起歌唱并律动起来。

【教学准备】

多媒体、投影仪、小乐器

教学过程

导入

谜语

花冠头上戴, 锦袍身上穿, 尾巴似扇形, 展开人人爱.