二年级下册（唱游）《唱 金孔雀轻轻跳》公开课教案下载

二年级下册（唱游）《唱 金孔雀轻轻跳》公开课教案优质课下载

《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲，2|4拍，F宫调式。全曲旋律优美、明快，曲中多以同度反复和三五度音程进行。活泼跳动的节奏描绘出一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀一起翩翩起舞的生动画面，给人留下了美好的印象。

2.学情分析

本课时执教的二年级学生对音乐活动具有较浓厚的兴趣，愿意与伙伴交流、互动。歌唱中，能基本保持良好坐姿，音乐情感的表达良好，但在演唱中，仍存在音和节奏把握不准的情况，需要在教师的引导下提高歌唱的准确度；在欣赏部分，班级学生已养成静听音乐的良好习惯，对音乐的感知能力较好，能在教师的引导下关注音乐的基本要素特点，如：情绪、速度等。但二年级的学生年纪尚小，天性活泼，自身行为控制力不高，注意力较易分散。

据此，本课需调动学生已有的音乐学习经验与能力，通过静听音乐、身体律动、朗读歌词、跟唱歌词、小乐器伴奏等音乐活动，促进学生的主体感知与体验。

【教学目标】

1.感受歌曲《金孔雀轻轻跳》欢快活泼的情绪，体验傣族儿童与孔雀一起翩翩起舞、对生活热爱的美好画面，愿意与老师和同伴交流分享对歌曲的欣赏感受，并能积极参与合作表现。

2.在欣赏歌曲、身体律动、朗读歌词、跟唱歌词、综合表演等过程中，运用安静聆听、演奏小乐器等方法，运用已有的歌唱本领，表现歌曲的形象与情感。

3.能用和谐统一音色、跳跃的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；能与伙伴合作演奏小乐器为歌曲伴奏并用舞蹈动作来表现。

【教学重难点】

1.教学重点

用柔和的声音、连贯的气息演唱歌曲。

2.教学难点

唱准曲中的跳跃音程。

【教学技术与学习资源应用】

1.教学技术

侧重发挥教师关键设问、唱、奏等专业示范，及相关媒体资源的引导作用，运用听唱、听动、创奏结合等方式，促进学生对音乐情感的理解；结合音乐技能要点的指导及师生评价，促进学生音乐表现力的提升。

2.学习资源

PPT课件；《金孔雀轻轻跳》flash动画；多媒体音响设备和钢琴等。

【教学过程】

一、律动进教室

跟随歌曲《娃哈哈》音乐，拍手跑跳步进教室

说明：

(学习要点：拍手跑跳步律动进教室。

(设计意图：通过简单的热身律动，让学生带着快乐的心情，与伙伴、老师问好，烘托课堂氛围，激发学生兴趣。

= 3 ﹨ GB3 ③ 评价要点：能随音乐通过律动展现歌曲的情绪