沪音课标版《唱 金孔雀轻轻跳》集体备课教案设计

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【班级】：二年级

【主要教学内容】：演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》

【教学任务分析】：

教材简析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩。整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

学情分析：二年级学生通过一年的学习，对唱游课的课堂教学常规有一定的了解，本学期将进一步培养学生们上课的良好习惯，并适当提高孩子们的感受欣赏音乐的能力，保持学生学习的积极性。

【教学三维目标】：

通过有感情地演唱歌曲，从音乐中感受歌曲中金孔雀美丽神圣的形象，了解我国少数民族地别样风情。

通过听觉导入动觉切入的教学策略和听、看、唱、动、演相结合的教学方法学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，从而培养学生感受理解音乐的能力以及随音乐律动的能力。

指导学生用优美的声音有感情地演唱歌曲；学习孔雀舞的基本动作，能够随音乐简单地律动。

【重难点预设】：

教学重点：1.启发学生用优美的声音演唱歌曲。

2.学习孔雀舞的基本动作。

教学难点：歌曲第三句的高音以及节奏的掌握。

【教学过程】

导入

（一）、舞蹈律动导入

师：小朋友们，今天老师给你们带来一段舞蹈。

关键设问：请小朋友们猜一猜老师在这段舞蹈中模仿的是哪个小动物。（播放《金孔雀轻轻地跳》伴奏）

生：孔雀。

师：没错。老师模仿的就是美丽孔雀。

关键设问：小朋友们，你们是从那个动作看出老师模仿的是孔雀呢？谁愿意来模仿一下？你模仿的孔雀在干什么？

生：孔雀开屏、孔雀喝水、孔雀散步。

师：请其他小朋友一起跟他学一下。（跟老师随音乐）

说明：

1）学习要点：通过看舞蹈学习孔雀舞的动作，初步感受歌曲旋律及孔雀的美丽。