沪音课标版《听 民族舞曲连奏》优质课教案设计

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1、聆听乐曲《民族舞蹈联奏》，辨析、体验五个民族的音乐特点和舞蹈动作特点。

2、模仿学跳朝鲜族、维吾尔族舞蹈，并通过小组合作的形式尝试编创舞蹈律动。

3、通过感受五个民族不同的旋律，模仿民族舞蹈动作，创设情境体会不同民族的风土人情，激发学生热爱祖国的情感。

【育人立意】

通过歌（乐）曲、舞蹈、图片、音响等感受少数民族的风情和魅力，知道我国是个多民族共同组成的大家庭，激发学生热爱祖国的情感。

【教学重难点】

1、教学重点：模仿学跳朝鲜族、维吾尔族舞蹈，体验两种民族舞曲的不同音乐风格特点。

2、教学难点：学生能分辨出五个不同民族的乐曲。

学情分析：学生对歌曲和乐曲的音乐情绪已经能够有直觉反应并能产生联想，能基本掌握聆听、比较、视唱、模仿等学习方法，能够分辨、唱准二分、四分、八分音符时值，但是对于本课中不同民族音乐的辨析有一定难度，需要老师持续指导。

评价环节

评价内容

评价要点

目标指向

分段体验—朝鲜族

聆听朝鲜族舞曲《桔梗谣》。

仔细聆听、观赏。（学习习惯）

目标1

学跳朝鲜族舞蹈动作。

朝鲜舞舞姿要典雅含蓄。（学习成果）

目标3

分段体验—维族

学跳维族舞蹈动作。

维族舞舞姿要抬头挺胸。（学习成果）

目标3

律动教学