二年级下册（唱游）《唱 布依娃娃爱唱歌》公开课教案下载

二年级下册（唱游）《唱 布依娃娃爱唱歌》公开课教案优质课下载

【教材简析】

《布依娃娃爱唱歌》选自《唱游》二年级第二学期第一单元第二课。这是一首贵州布依族民歌，三个乐句一段体。歌曲去掉活泼欢快，后十六分音符节奏多次出现在全曲中，使歌曲节奏较为紧凑。歌曲中的衬词“哩啦啦哩，哩拉哩”，不仅表达了孩子们的情感，更增添了童趣，抒发了布依儿童爱学习，爱科学和对幸福生活的赞美之情。

【学情分析】

二年级学生有一定的音乐知识基础，同时都非常喜欢上音乐课，大部分学生都能够认真听讲，有一小部分学生上课不认真，没有学习兴趣，我利用低年级学生的好奇、好动、模仿力强的身心特点，同时利用儿童灵巧形体，在多媒体课件的辅助下，采用歌、舞、图片相结合的手段进行音乐教学，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性。

【教学目标】

1、能够学着用优美的声音有感情地演唱歌曲《布依娃娃爱唱歌》，了解布依族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。

2、以节奏游戏，学唱唱名，朗读歌词，为歌曲进行创编舞蹈表演，会用打击乐器为歌曲伴奏等一列环节做到层层递进，展开歌曲教学。

3、感受和认识十六分音符，学会拍击含十六分音符的节奏谱

【教学重点、难点】

1、启发学生用优美的声音演唱歌曲《布依娃娃爱唱歌》，感受布依族歌曲风格，了解布依族的风情。

2、歌曲中含四度五度的跳跃音程及十六分音符的节奏谱。

【教学过程】

一、律动进教室

听音乐律动进教室：音乐《金孔雀轻轻跳》

过渡句；我们伴着美妙的歌声来到了音乐教室，那你们还记得《金孔雀轻轻跳》是哪个民族的歌曲吗？（学：傣族）

设计意图：用前一节歌唱课《金孔雀轻轻跳》做衔接，动听结合，用优美的旋律把学生带入音乐的天地；并引出布依族。

二、欣赏导入

1．学生观摩配乐布依风情短片?

2．师生交流布依族的风土人情

设计意图：教师将布依族人物的服饰、特产、风俗、以及地理特征等风景照片组合成一部短片并配以《布依娃娃爱唱歌》的音乐旋律，让歌词与景物相互交融，自然地引导学生说出布依族人民生活的变化和快乐的心情，激起学生学习的兴趣?。

三、感知歌曲

1．初听歌曲，感知歌曲情绪

关键设问；听听看歌曲的情绪是怎样的？

2. 复听歌曲，复述歌词

关键设问：你现在对布依族有所了解了吗？和大家分享一下。（按照ppt展示回答）