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二年级下册(唱游)《听 龟兔赛跑》集体备课教案优质课下载
【教学重难点】
欣赏乐曲,感受不同的音乐形象,辨别4个场景,了解故事情节。
【教学过程】
一、组织教学
学生随《金孔雀轻轻跳》音乐进教室。?
二、欣赏《龟兔赛跑》。?
1、引导学生欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。?
(1)师:老师知道小朋友们最喜欢看动画片了,是吗?下面就让我们来看一看,看老师为大家带来了什么动画片吧!(播放无声动画片)?
(2)模仿兔子和乌龟的动作。
师:同学们学得真好,不过,老师总觉得这个动画片好象少了什么,你们能告诉我是什么吗?(声音)?
师:小朋友们看得真仔细呀!没有声音的动画片,你们觉得好看吗?(不好看)
师:好,下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧。?
(3)师:这里有两段音乐,分别是由两种管弦乐器演奏的,我们一起来看一看。(画面出现单簧管图片):这个乐器的名字叫“单簧管”(点击出示“单簧管”字样),它奏出的音乐是(点击音乐响起),你觉得这段音乐听起来感觉怎么样呢?应该配给哪只小动物?为什么?(学生回答?)老师总结:单簧管奏出的音乐轻快、跳跃、活泼,很适合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我们就把这段音乐送给小兔子吧!?师:还有一种管弦乐器是什么呢?我们一起来看。?点击出现“大管”图片:这个乐器的名字叫“大管”,小朋友看一看,大管和刚才的“单簧管”一样吗?(引导学生简单区分“单簧管”和“大管”)那大管奏出的音乐是怎样的呢?(点击音乐响起)你想把这段音乐送给谁呢?为什么?老师总结:大管奏出的音乐低沉、平稳,我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧!?
(4)师:诶,这里怎么出现了一朵美丽的花!?这时候机灵的小猴来告诉我们,原来呀只要集齐4朵笑脸花,就能得到森林剧院的入场券去听音乐童话剧《龟兔赛跑》的故事哦!
师:同学们,你们想不想听啊?(想)好,那我们再接再厉去夺得其它3朵笑脸花吧!?
(5) 请你连一连,下面哪个音乐是单簧管表现的是兔子,哪个音乐是大管表现的是乌龟?
师:太棒了,你们又获得了一朵笑脸花。
二、引导学生分段欣赏音乐故事
(1)音乐森林
师:呀,这里出现了一片音乐森林,要请同学们用你们灵敏的耳朵听听看这四棵音乐树,分别代表了《龟兔赛跑》故事中的哪一段场景。
A 早晨场景 听“早晨”的场景音乐,感受宁静祥和的氛围,引出故事
B 赛跑场景 听“赛跑”乐段,感受乐曲热闹而稍带紧张的气氛,以及随故事情节发展而引发的音乐要素的变化
C 冲刺场景 听“冲刺”乐段,感受乐曲戏剧化结尾的音响效果。
D 庆祝场景听“森林舞会”乐段,感受乐曲所展示的欢快愉悦的场景
(2) 演一演