《听 龟兔赛跑》集体备课教案设计

《听 龟兔赛跑》集体备课教案优质课下载

通过听赏管弦乐合奏曲《龟兔赛跑》，感受乐曲中不同的音乐形象，了解乐曲

表现的故事情节，知道顽强的自信心和坚忍不拔的毅力对成功的重要性。

通过欣赏与感受等音乐活动，对比音乐中不同形象在旋律、速度、力度、节

奏及乐器音色等音乐要素方面的不同。了解乐曲描绘的故事情节和情景。

【教学重点】 感受兔子和乌龟两种不同的音乐形象，辨别乐曲中的不同情绪，

了解故事情节。

【教学难点】 感受乐曲中的节奏、旋律、速度，知道由不同乐器的音色所表现

的兔子和乌龟的音乐形象，了解乐曲描绘的故事情节和情景。

【教学准备】 多媒体、管弦乐器类别图片

【教时】 第1教时

【教学设计说明】

本课选自上海音乐出版社唱游二年级第二学期第二单元第三课。《龟兔赛跑》是由中国福利会上海儿童艺术剧院的史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。作品根据伊索寓言《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，创造了小兔子（单簧管、木琴）和乌龟（大管）的形象。采用讲故事与音乐交替进行的方式，让儿童边听故事边听音乐，激起他们的想象，从而引起情感的共鸣。

由于乐曲的篇幅较长，而涉及的音乐知识也较多，因此我在教学设计中适当的结合学生的实际认知水平，从不同的角度设计教学，由浅入深。

低年级学生感性的理解多于理性的理解，结合故事的内容在老师的指导下听赏乐曲；让学生展开充分的想象力，感受龟兔赛跑的音乐童话。最后通过图片认识管弦乐里的乐器。

【教学过程】

组织教学

听音乐进教室

师生问好

二、复习歌曲《布依娃娃爱唱歌》

聆听歌曲

要求：对口型，不发声，感受歌曲

全班齐唱

要求：节奏、旋律、气息、情感的把握

欣赏音乐童话《龟兔赛跑》

1.图片导入故事