二年级下册（唱游）《听 龟兔赛跑》新课标优质课教案设计

二年级下册（唱游）《听 龟兔赛跑》新课标教案优质课下载

知识与技能： 1、认识、了解音乐要素对于音乐情绪的重要作用。随着各乐段所表现故事内容的逐渐深入，体验管弦乐丰富的表现力，激发想象，引起情感共鸣。

2、用模仿乐器吹奏、游戏表演、舞蹈等多种方式来感知不同的音乐形象及故事情节的变化。

过程与方法： 1、对比感受表现乐器的音色特点和它们在旋律、速度、力度、节奏等音乐要素方面的不同。

2、学会用自主探究、合作学习的方法，在音乐实践活动中培养学生的创造想向能力和合作精神。

【重点、难点】：

1、感受木管类乐器，单簧管（兔子）和大管（乌龟）所表现的两种不同的音乐形象；辨别乐曲中的几个重要场景的不同情绪。

2、认识音乐中节奏、旋律、速度、力度等音乐要素对乐曲所表现情绪的作用。

【教学过程】：

律动游戏《孔雀舞》

欣赏导入：“老师带着美丽的小孔雀们来到哪里？”（森林画面）

三、 音乐欣赏：

乐段一：森林的早晨

“闭上眼听一听，现在的森林是什么时候，气氛如何?”

说明：听觉领先，正确感受出音乐营造出的安静、祥和的气氛。学会安静聆听，音乐给予人们的感受是不同的，让学生畅所欲言，只要符合音乐情趣，最后向他们说明我们听的这段音乐表现的是森林的早晨。2、“今天的故事就发生在这片森林里，先来认识一下主人公吧！”（龟、兔）

出示单簧管、大管图片

“可是今天为大家表演的不是动画片人物，而是这两位。”（大管、双簧管）

听这两种乐器音色特点，分辨它们都扮演了谁？为什么？

说明：激发学生听赏兴趣，将动物形象与乐器的音色特点结合联想，准备从音乐的角度重新聆听《龟兔赛跑》的故事介绍单簧管（小兔主题音乐）：

学着演奏单簧管姿势，比一比谁“演奏”的小兔最灵活、轻巧。

介绍大管（乌龟主题音乐）：

学生模仿乌龟笨拙、迟缓的样子。用肢体感受这一音乐主题形象。

说明：让学生在动中体验不同的音乐形象，体验生动有趣的音乐旋律。5、欣赏（开始部分—龟兔相遇）片段，再次感受两位主人公的音乐形象及音乐表现童话的风格。

乐段二：赛跑

1、“它们要比赛了，想想这时侯森林里气氛会变得怎样？”

“为何音乐会给你带来热闹、紧张的气氛？”