二年级下册（唱游）《听 龟兔赛跑》优质课教案下载

二年级下册（唱游）《听 龟兔赛跑》优质课教案下载

2、创作表演音乐童话《龟兔赛跑》。

【教材分析】

本课选自上海音乐出版社唱游二年级第二学期第二单元第三课。《龟兔赛跑》是由中国福利会上海儿童艺术剧院的史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。作品根据伊索寓言《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性的手法作了音乐性的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，创造了小兔子（单簧管、木琴）和乌龟（大管）的形象。采用讲故事与音乐交替进行的方式，让儿童边听故事边听音乐，激起他们的想象，从而引起情感的共鸣。

由于乐曲的篇幅较长，而涉及的音乐知识也较多，因此在教学设计中结合了二年级小朋友的实际认知水平，将乐曲分段进行教学，由浅入深地从不同角度进行听赏。

低年级学生感性的理解多于理性的理解，在欣赏前通过用肢体模仿小动物的动作，为之后的表演做铺垫；然后听兔子与乌龟的主题音乐，用动作模仿表现并熟悉主题；随后可以结合故事的内容在老师的指导下听赏乐曲，最后让学生展开充分的想象力，创作新龟兔赛跑的音乐童话。

【学情分析】

二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。但是，他们的有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上主要采用了游戏、表演的形式，让学生在愉悦、欢快的学习氛围中，建立学生对《龟兔赛跑》音乐故事的认识，有效地进行玩中体验，玩中创造。

【教学目标】

1、通过欣赏管乐合奏曲《龟兔赛跑》，了解乐曲表现的故事情节，知道顽强的自信心和坚韧不拔的毅力对成功的重要性。

2、通过欣赏、形体动作模仿等音乐活动，感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。

3、通过欣赏《龟兔赛跑》，激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。

【教学重难点】

欣赏乐曲，感受兔子和乌龟的音乐形象，了解故事情节。

【教学过程】

一、导入

师：我知道小朋友们都非常喜欢小动物，那让我们一起来学一学小动物的动作吧！

师生进行小动物模仿。

师：刚才我们都学了哪些小动物的动作呀？你还能学一学其他小动物的动作吗？

生交流。

师：小朋友们都会做很多小动物的动作，接下来，请你们选择自己喜欢的小动物，跟着音乐做一做。

说明：因为是借班上课，考虑到小朋友和老师较为陌生，通过模仿小动物的游戏设计，让学生与老师拉近距离，放松身心，同时为最后的表演作了铺垫。

二、新授

1、欣赏乐曲的引子部分并表演

师：今天我们就要和一群小动物们一起，来到森林里，去听一个有趣的故事。请你们边听边发挥想象，故事发生在什么时间？森林里的小动物们在做什么？

生听音乐并回答。