沪音课标版《唱 我是一粒米》集体备课教案设计

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【教材分析】

这是一首叙事性的儿童表演唱歌曲，2/4拍，F大调。歌曲共有三段歌词，以拟人化的手法讲述了一粒米的经历，劝告小朋友要节约粮食，尊重他人劳动成果。

歌曲三段结尾的旋律都根据内容的不同而变化，在演唱时，既要加以区分，又要提示情绪的变化。歌曲中的附点节奏、切分节奏及休止符的运用，都与歌词的语气语调密不可分，演唱时注意词曲的相互配合。

【学情分析】

本课教授的对象是二年级学生，二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，认知水平虽处于初级阶段，但经过一年的学习生活，已经基本形成了完整的知识结构体系，二年级认知水平处于初级阶段，对声音把握还很稚嫩，对于乐理知识理解也还不够透彻，应充分发挥引导作用，以情景故事、表演的方式等，让学生表演唱。

【教学目的】

用亲切自然的声音演唱歌曲《我是一粒米》，并通过歌表演体验粮食的来之不易，倡导节约能源和保护环境的风尚。

引导学生对日常饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的好习惯。

在学唱歌曲的过程中，激发学生尊重劳动人民的劳动成果和对劳动人民敬佩的情感。

【重点】

用带叙述性的语气演唱歌曲

【难点】

精确把握各段词曲搭配的不同，唱好各段歌词，把握好歌曲结尾。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴、铃鼓。

【教学过程】

一、组织教学

听音乐《郊游》进教室。

师生问好。

发声练习。

兴趣导入

介绍米粒，出示题目

介绍米的由来

设计意图：

介绍米的用途与由来，让同学们初步了解米的来之不易。