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《唱 小红帽》新课标教案优质课下载
1 让学生在个人自学，分组学习的基础上学吹《小红帽》培养学生的自学能力。
2 在自愿选择乐器、吹奏形式、表演方式的基础上为《小红帽》合奏及情景创设表演。让学生在积极参与的氛围中找到乐趣，同时学生综合能力得以培养。
教学重点：学吹《小红帽》
教学难点：旋律吹奏
突破口:
1通过体态律动来感受乐曲，同时为吹奏学习打下基础。
2以激发学生学习兴趣为前提，即兴创作为抓手，培养学生的综合能力。
3通过彩色音条的分辨，让学生理解乐句的结构。(相同、同头变尾.)
4 通过情境创设来激发学生学习兴趣。
准备工作：
课件、小乐器（碰铃、双响桶）
教学过程：
一 组织教学
1 唱《小红帽》进教室
2 师生问好。
二 教学过程
（一）复习《小红帽》
1 听音乐进教室.提问：小红帽是个怎样的孩子?
要求：三遍旋律，配上小乐器，加上即兴表演。
2体态律动：
(1)导入：小红帽是一个很有孝心的孩子。我们大家都要向她学习。今天天气真想不想去看望你们的外婆呢？
（2）师吹奏学生和着节拍走路，并进行即兴表演。
师：让我唱着《小红帽》的歌曲一起看望外婆去。（师示范演奏完整乐曲）
3 吹奏简单乐句
（1） d r m f s m d （小红帽）