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沪音课标版《唱 小红帽》优质课教案下载
单元作品关联性特征分析
《我是一粒米》
音乐要素(旋律/力度/音色)
·通过帮助学生建立起对粮食的爱惜之心，达到演唱与表演的效果。
·加入一粒米生长过程的律动，如播种、插秧、收割等等，学生在学习过程中逐步熟悉旋律，理解歌词，为有感情地演唱和动情地表演做好准备。
前三首作品皆以富有特点的旋律、装饰音和衬词，结合音色、力度的变化，表现了可爱、诙谐的动物形象。
后一首作品皆运用了具有形象性和规律性的旋律线条，加上特殊乐器音色和音响，演绎了充满生活气息的音乐情景。
音乐体裁与风格
音乐主题
音乐情感与形象
音乐相关文化
《龟兔赛跑》
音乐要素 (旋律)
·采用模拟和描述性手法做了音乐性的描述，以管弦乐队的丰富表现力，生动的描述了大树林早晨龟兔赛跑的热闹场面。
·以管弦乐器特有的表现力和音色塑造了小兔子（单簧管和木琴）乌龟（大管）的形象以及他们各自的神态。
音乐体裁与风格
音乐主题
音乐情感与形象
音乐相关文化
《小红帽》
音乐要素(旋律/节奏)
·巴西儿童歌曲，2/4拍，C大调。
·音阶式的的级进进行与分解和弦式的穿插运用使旋律流畅活跃。
·歌曲围绕第一、四乐句的材料展开的。第一二句基本相同，以do re mi da的级进式旋律开始，整曲音乐形象既统一又有对比。
音乐体裁与风格