《唱 小红帽》优质课教案设计

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课题： 《小红帽》

教师：

一、教学目标：

（一）情感、态度与价值观：

1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。

（二）知识与技能：

看谱视唱字母注音谱，并唱准音高。（三）过程、能力与方法：根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。

二、制定依据：

1.内容分析

这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第二单元第四课，主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演，创设音响等活动，把孩子带入一个美丽的童话世界。歌曲是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，C大调，由六个乐句组成。歌词叙述了孩子们熟悉的童话故事——“小红帽”。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃。歌曲除第五乐句外，基本围绕第一、二乐句的音乐材料展开。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，而第六乐句完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻印象。

2. 教学重点、难点

【教学重难点】

用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。

教学过程

时间

教学环节教师活动学生活动设计意图1分钟一、组织教学

1、师生问好

师生问好5二、律动与游戏

律动

学生学老师的动作

运用肢体语言，情境式的律动，创设愉快和谐的学习氛围。25分钟三、学唱《小红帽》

（一）、感受歌曲

（1）．教师范唱，学生说说小红帽的故事，了解歌曲内容。

（2）．在律动与打击乐器敲击中，感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。

（二）学唱歌曲