二年级下册（唱游）《唱 小红帽》新课标优质课教案设计

二年级下册（唱游）《唱 小红帽》新课标教案优质课下载

（2）主教材：学唱歌曲《小红帽》

【教材分析】

歌曲《小红帽》选自小学《音乐》二年级第二学期第二单元，本学习单元围绕“音乐童话”展开教学，本课属音乐歌唱课，它包含二个教学内容：复习律动表演《水族馆》、学唱歌曲《小红帽》。

歌曲《小红帽》是一首巴西的儿童歌曲，2／4拍，C大调。歌词以第一人叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活泼，歌曲的音乐材料相对简单。歌曲围绕着第一、四乐句的音乐材料展开的。第一、二乐句基本相同，均以加do re mi fa 的级进式旋律开始。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。

【学情分析】

本校学生刚进一年级时，学生从未有过音乐学习的经历。目前经过一年多的系统学习后，学生们很喜爱上音乐课，当听到热烈、欢快富有激情的音乐或听到优美抒情的乐曲时，能跟着音乐或节奏用简单的律动来表达，并乐于和同伴分享。班级学生乐于和同伴合作，演唱声音自然，但对音乐形象与歌曲情感的把握与表现能力相对较弱，协同表演的能力不足。部分男生音准不够好，不能准确模唱音高。

【教学三维目标】

1、学唱巴西儿歌《小红帽》，感受歌曲轻快、活泼的情绪；感知歌曲表达的主人公纯真、善良的心灵，乐于与同伴合作表现歌曲。

2、体验歌曲的轻快、活泼的情绪特点，发挥联想与想象；理解音乐形象，初步学会用连贯的气息，自然的声音演唱歌曲。

3、参与分组情景表演、歌表演等音乐实践活动；运用聆听、模仿唱读、肢体表现、合作表演等方法表现歌曲。

【教学重点、难点】

1．教学重点：

学唱歌曲《小红帽》，想象歌曲的情景；指导学生学会用自然的声音、连贯的气息演唱歌曲。

2．教学难点：

唱准歌曲中节奏，正确地填唱歌词。

【教学准备】

钢琴、媒体资源等。

【教学过程与简析】

一、复习律动表演《水族馆》

（一）聆听音乐，学生跟随老师律动表演《水族馆》。

二、学唱歌曲《小红帽》

（一）整体感知

1、初次聆听范唱并交流

关键设问：歌曲的主人公是谁？描写了一个怎样的故事？

2、师生交流，揭示课题《小红帽》