二年级下册（唱游）《唱 小红帽》精品优质课教案设计

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2学情分析

这是一首巴西的儿童歌曲。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握。歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。

3重点难点

1、学唱歌曲的唱名。

2、引导学生遇到困难要勇敢面对，动脑思考的道理。

4教学过程

活动1【导入】讲故事导入

一、师生问好

师：1、2、3、4、5（师生用音阶方式相互问好，边拍手边唱）

生：5、4、3、2、1

二、激趣导入

1、师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？（喜欢）

平时大家都听过什么故事？（白雪公主，美人鱼......）

今天老师也给大家带讲一个非常有趣的故事，大家可要认真听，听完后老师有问题要考考大家。

2、播放课件：小红帽的故事

3、小朋友们，故事看完了，故事中的主人公是谁？（小红帽）

大家觉得她是一个怎样的小女孩？（善良、美丽、懂事、勇敢、孝顺）

4、小红帽她悄悄对我说她有很多小礼物要送给大家，但是她只给坐的正、表现好、认真听和最积极的小朋友。老师也很想知道谁能拿走这些小礼物，所以我们大家一起来努力好吗？

活动2【讲授】学唱歌曲

三、学唱歌曲

1、有一个国家把小红帽的故事写成了一首非常好听的歌曲，同学们知道是哪个国家写的吗？（巴西）

2、我有点怀疑这首歌曲写的是不是小红帽，小朋友们一起来验证一下吧。

3、全班齐读歌词（小红帽）

4、大家读的很棒。看来写的真的是小红帽。小红帽马上就要拿出她的礼物来了，而且还有名字呢，我们 一起看看它们都叫什么？而且这些小礼物还会爬楼梯。（出示教具小帽子，带有唱名的音符，教师边 贴边唱）

5、小帽子太调皮了，它们有的上楼，有的下楼，还有的喜欢手拉手。那也没有关系，不管它们站在什么 位置我们都还记得它。（出示135让学生辨认，在出示歌曲简谱，随意指指单音，学生认。）