《唱 小红帽》精品优质课教案设计

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3、能力目标：引导学生用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生之间相互配合的协作能力。

教学重点：

以轻快的情绪演唱歌曲，吐字灵巧、清晰。

教学难点：

按节奏，正确地填唱歌词。

教学准备：多媒体课件、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学：

1、随着《小红帽》的音乐，拍手进教室。

2、师生问好。

二、情景导入：

1、师：小朋友，你们喜欢童话故事吗？你们都知道些什么童话故事呢？

生：请学生回答。

2、师：今天我给大家也带来了一个童话，让我们一起来欣赏吧！

师生：故事的名字叫《小红帽》。

3、生：观看童话故事《小红帽》。

4、师：看完了《小红帽》的故事，你们来说说主人公小红帽是个怎样的孩子？

生：活泼、可爱、有孝心的孩子。

6、师小结：小红帽是个孝顺、聪明的孩子，为了给生病的外婆送糕点，差点上了大灰狼的当，不过最后她还是动脑筋勇敢地战胜了大灰狼，让我们一起来点“赞”表扬她。

出示媒体课件：

要求：（1）让学生自己选择不同颜色的“赞”中的任一条，然后正确拍击节奏。（个别——集体）

（2）师：最后，让我们一起来送她一个大大的“赞”，并跟着音乐正确拍击节奏。

（3）师：把这些节奏连起来再加上音高就可以唱出一首很动听的歌，让我们一起来听听这首巴西儿童歌曲——《小红帽》。

三、新授歌曲《小红帽》

1、生：欣赏歌曲《小红帽》。