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二年级下册（唱游）《唱 小红帽》集体备课教案优质课下载
2、学生能用清晰的咬字吐字，能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
3、引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。
三、教学重、难点
1、指导学生用清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。
2、根据歌词创编动作进行歌表演。
四、教具准备
钢琴，多媒体，小乐器
五、教材分析
《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。
六、教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
一 听音乐律动进场
教师带领学生跑跳进教室
用《捉迷藏》的音乐入场
学生律动进场，感受歌曲活泼，欢快的情绪。为之后的学习作铺垫。
二 复习歌曲
师生在琴声中合作
师弹奏钢琴伴奏，让学生复习之前学过的两首歌曲《金孔雀轻轻跳》和《布衣娃娃爱唱歌》。
要求：边唱边演，结束时摆好造型。
学生听懂老师的琴声语言，根据要求完成复习歌曲。
三 导入歌曲
1 师：我们刚才去了傣族，见到了美丽的金孔雀；又去了布衣族，看到了布衣娃娃的学生生活；今天老师将带领大家走进有趣的童话王国，先给你们讲一个童话故事
●老师讲述《小红帽》的故事，引发学生的学习兴趣