沪音课标版《听 摇篮曲》新课标优质课教案设计

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【主要学习内容】

1. 复习歌曲《我的小宝宝》

2. 听赏舒伯特作曲的《摇篮曲》

【教材任务分析】

1. 教材分析

舒伯特创作的《摇篮曲》是一首古典艺术歌曲,四分之四拍,曲调舒缓柔和，抒情的旋律、平稳的节奏和中等演唱速度，刻画了一幅母亲在哄孩子入睡时甜美温馨的画面。

2. 学情分析

二年级的学生活泼好动，表现欲强，但有时候无法较长时间地安静聆听。该班学生的音乐综合素养较高，演唱、舞蹈等音乐技能方面较强，但在聆听及表达能力方面还需要进一步提高。本课以情景式教学为主，采用多种方式引导学生对感悟音乐本体，主动聆听、思考、想象、交流，以此来培养他们的音乐鉴赏能力。

3.育人立意

在聆听、律动、乐器演奏、哼唱中，逐步学会欣赏作品，并在此过程中，体会父母对孩子的爱，提高爱的能力。

【教学目标】

1.复习演唱歌曲《我的小宝宝》，听赏舒伯特的《摇篮曲》，感受摇篮曲体裁作品中抒情、甜美的情绪，感受到作品中蕴藏的情感，感悟妈妈对宝宝的爱；

2. 能用正确的姿势和连贯、安静甜美的声音演唱《我的小宝宝》；感受舒伯特《摇篮曲》抒情、甜美的旋律及其平稳的节奏，理解第一段歌词；

3. 运用简单的体态律动、小乐器伴奏、哼唱旋律等方式，在听赏、体验舒伯特的《摇篮曲》的过程中，有感情地表现歌曲的意境和主题。

【教学重难点】

教学重点：能用正确的姿势和连贯、安静甜美的声音演唱《我的小宝宝》；欣赏舒伯特的《摇篮曲》，体验优美的旋律和抒情、甜美的情绪，感受乐曲所表现的温馨意境。

教学难点：能用恰当的力度和速度表现摇篮曲的意境

【教学过程】

一、常规

1. 律动《可爱的家》进教室

2. 师生问好

说明：在这一环节中让学生通过简单律动，使学生进入了温馨的意境中。

二、歌曲处理《我的小宝宝》

（一）复习演唱歌曲

（二）歌曲处理