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沪音课标版《唱 我的小宝宝》优质课教案下载
能用安静、甜美的歌声，气息连贯地唱好《我的小宝宝》，并能用简单的动作表现安详的意境和摇曳的感觉。
欣赏各种《摇篮曲》，在听听、想想、唱唱、比比的过程中，感受《摇篮曲》优美平静的旋律风格，宁静安详的音乐意境，体会妈妈对自己的爱。
教学重、难点：
重点：
能以轻柔的语调演唱歌曲，把握气息，唱准二分音符、全音符的时值。
感受摇篮曲旋律的特点，体会节奏的摇曳感。
难点：唱准歌词中的一字多音、一音多字
教学过程：
组织教学，师生问好
歌曲新授《我的小宝宝》
导入（婴儿哭声）：你们听，宝宝哭了，那妈妈会做什么呢？（哄宝宝睡觉）这让我想起我哄我女儿睡觉时唱的一首摇篮曲，我唱给你们听，好不好？
师范唱，提问：这首歌曲给你怎样的感觉？（抒情甜美）
律动：感受音乐情绪。
师：请你们也来做小宝宝的妈妈，哄小宝宝睡觉。
出示课题《我的小宝宝》，介绍：这是一首4/4拍的摇篮曲，旋律优美而抒情。
歌曲学唱
请学生划一划旋律线，在旋律线的带领下走进小宝宝的梦境。
找出旋律走向相似的两句，轻声哼唱旋律
提醒第二句比第一句高，要求用字母谱唱准音高、节奏
师范唱第三句，提问：用怎样的感觉演唱？（连贯）
学唱第三句（字母谱+歌词），要求：用连贯的气息唱准二分音符的时值及下行五度的旋律进行
填唱歌词，想象歌曲意境。要求唱准歌词中的一字多音、一音多字
方法：教师范唱，对比
跟琴完整演唱
歌曲处理