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沪音课标版《唱 我的小宝宝》精品教案优质课下载
参与聆听歌曲、肢体律动的活动，感受歌曲的速度，体验歌曲的情绪；在学唱歌曲的过程中，感受摇篮曲摇曳、荡漾的风格特点。
教学重点和难点：
教学重点：指导学生能以轻柔的语调演唱歌曲。
教学难点：学生能够运用简单的肢体动作感受摇篮曲的摇曳感。
教学过程：
一、新授
初听（旋律）
关键设问：今天，老师要带领你们来到一个安静的夜晚，请你们选择一个舒服的姿势，闭上眼睛，安静聆听，这首歌曲带给了你们怎样的感受？它的速度是怎样的？
预设：优美抒情的、温暖的；速度是缓慢的。
关键设问：你们想做些什么呢？
归纳：这就是我们今天要学唱的歌曲《我的小宝宝》。
说明：
1、学习要点：初听感受歌曲的情绪和速度；猜歌名。
2、教学意图：通过初听歌曲，体验并感受歌曲的情绪和速度；提问猜猜歌曲的名字，导入课题，引起学生兴趣。
说明：
1、学习要点：初听感受歌曲的情绪和速度；猜歌名。
2、教学意图：通过初听歌曲，体验并感受歌曲的情绪和速度；提问猜猜歌曲的名字，导入课题，引起学生兴趣。
说明：
1、学习要点：熟悉歌曲内容
2、教学意图：通过初听歌曲，提问小鸟说的话，以形象生动的方法吸引学生兴趣，从而熟悉歌曲的内容；通过朗读歌词，进一步了解歌曲内容；教师运用响板、学生拍手朗读，都用于稳定节拍。
说明：
1、学习要点：熟悉歌曲内容
2、教学意图：通过初听歌曲，提问小鸟说的话，以形象生动的方法吸引学生兴趣，从而熟悉歌曲的内容；通过朗读歌词，进一步了解歌曲内容；教师运用响板、学生拍手朗读，都用于稳定节拍。
说明：
1、学习要点：熟悉歌曲内容