二年级下册（唱游）《唱 我的小宝宝》公开课教案下载

二年级下册（唱游）《唱 我的小宝宝》公开课教案优质课下载

学科：音乐

课题： 《我的小宝宝》

教师：

执教时间：级别：组级听课对象：全体音乐组教师 一、教学目标：

（一）情感、态度与价值观：

通过学唱歌曲《我的小宝宝》，感受歌曲安详、宁静的意境，体验轻柔、安静、具有摇曳感的摇篮曲风格，同时体会长辈对自己的爱。

（二）知识与技能：

1. 用清晰的吐字、正确的节奏与音高演唱歌曲《我的小宝宝》。。

2. 用安静、甜美的声音和简单自然的肢体动作表现歌曲安详、宁静的情绪特点。

3. 初步知道歌曲《我的小宝宝》是一首摇篮曲体裁的歌曲，了解摇篮曲抒情、安静、具有摇曳感的风格。

（三）过程、能力与方法：通过用聆听、模仿、合作学习的方法，在听、唱、奏、创编的多种音乐实践活动中，感受歌曲的情绪和风格特点。

二、制定依据：

1.内容分析

这是一首大调式，4/4拍的歌曲，全曲一共八小节，音域五度。歌曲通俗的歌词以亲切的语言表现了妈妈哄孩子入睡的情景。歌曲在第五小节之后以二分音符的节奏型和下行五度的旋律进行，使音乐在平稳中更富有荡漾之感，形象地刻画了妈妈摇着摇篮，小宝宝甜美入睡的生动形象。

2. 教学重点、难点

重点：用连贯、安静甜美的声音演唱歌曲《我的小宝宝》。

难点：初步了解摇篮曲轻柔、安静、具有摇曳感的风格，体会长辈对自己的爱。

教学过程

时间

教学环节教师活动学生活动设计意图5分钟一、创设情境、

导入主题。1、听音乐进教室，律动表演《摇篮》

2、游戏《多彩的摇篮》表演《摇篮》

利用身边物品和小手搭起多彩的摇篮，哄小宝宝入睡通过演唱《摇篮》进行情景创设，在优美平静的音乐中，把孩子带入宁静安详的意境之中。

学生利用物品和小手搭起温暖的摇篮，是他们非常乐于参与的游戏。并用歌曲《我的小宝宝》作为背景音乐，在听觉上领先感受歌曲的情绪。10分钟二、以趣促技、学习歌谱。

1、教师范唱，感受情绪