《唱 我的小宝宝》优质课教案下载

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[指导思想]

《我的小宝宝》是二年级第二学期第三单元第五课的教学内容。本课以《摇篮曲》这一音乐体裁为主线。围绕着单元主题，我选择让学生复习和听赏多首中外不同风格的《摇篮曲》，在听、赏、唱、吹、奏等音乐实践活动中引导学生感知《摇篮曲》优美平静的旋律风格，宁静安详的音乐意境。体会《摇篮曲》甜美温柔的歌声所表达的亲切深情地情绪。

主教材《我的小宝宝》是一首曲调简单的大调式４/４拍的儿童歌曲，全曲只有八小节，音域只有五度。歌曲用通俗的歌词和亲切的语言表现了妈妈哄孩子快快入睡的情景。歌曲在第五小结之后以二分音符的节奏型和下行五度的旋律进行，使音乐在平稳中更富有荡漾之感，形象地刻画了妈妈摇着摇篮，小宝宝甜美入睡的生动形象。歌曲歌词简短，音域不宽，我以器乐——口琴教学为切入口，学习运用字母注音谱来学习歌曲，引导学生用连贯、安静恬美的声音演唱演奏歌曲《我的小宝宝》。最后启发学生用d、r、m或d、m、s创编一句摇篮曲旋律，培养学生简单的音乐创作的能力。

[目标分析]

1、能够感受《摇篮曲》优美平静的旋律风格，宁静安详的音乐意境。体会《摇篮曲》甜美温柔的歌声所表达的亲切深情地情绪。

2、以器乐——口琴教学为切入口，学习运用字母注音谱来学唱歌曲，引导学生用连贯、安静恬美的声音演唱演奏歌曲《我的小宝宝》。

3、启发学生用d、r、m或d、m、s创编一句摇篮曲旋律，培养学生简单的音乐创作的能力。

[过程和步骤的解析]

一、 创设情景，导入主题。

１、 歌表演上海童谣《摇啊摇》进入教室。

２??、电脑课件：学生用有力度变化的声音复习演唱歌曲《摇篮》。

３、??口琴吹奏《摇篮曲》。

４、??在《我的小宝宝》的伴奏音乐中交流谈话。你喜欢《摇篮曲》吗？听到摇篮曲你会想到谁？照片中的小宝宝就是我们当中的一个小朋友，他是谁呢？导入新课主题。

说明：在一年级，小朋友就接触过摇篮曲体裁的歌曲，通过多种形式复习摇篮曲，在优美平静的音乐中，把孩子带入宁静安详的意境之中。通过交流小朋友小时候的照片导入到本堂课的教学主题。

二、口琴辅助，学习歌谱

1、范唱。

这些小宝宝的照片让我想起我哄我女儿睡觉时唱的一首摇篮曲，我唱给你们听，好不好？

2、音响：律动感受音乐情绪

请你们也来做小宝宝的爸爸妈妈，轻轻的摇动摇篮，哄小宝宝睡觉。（老师发小宝宝的照片）

3、简介歌曲（出示大歌片）

这首摇篮曲的旋律优美而抒情。歌名就叫《我的小宝宝》。它的拍号是4/4拍。

4、请学生走一走旋律线，在旋律线的带领下走进小宝宝的梦境。

５、教师示范口琴吹奏歌曲

６、学生找出最喜欢的乐句，唱唱、奏奏歌谱（字母注音谱或五线谱）。重点指导下行五度sol—do音程的吹奏。老师最喜欢的是这一句，为什么呢？有什么方法？请喜欢的小朋友和老师一起练习。

7、跟老师的钢琴演唱、演奏歌曲。