《唱 我的小宝宝》优质课教案下载

《唱 我的小宝宝》优质课教案下载

教学过程中，教师重视学生的情感状态，优选、设计出最能激发和调动情感的教学方法。首先，教师挖掘教材中的情，从情入手，培养学生的音乐听觉感知能力，充分运用教学各环节，通过情感来拨动学生的心弦，使学生将自己的全部感受全身心的融入音乐作品中，使其得到美的享受。舒伯特的故事让学生从中了解舒伯特不怕困难，坚持作曲的精神。这一环节运用课件演示并讲解故事，学生安静地聆听着。听完故事，学生都被舒伯特的故事感动了，他们心里升起了对舒伯特的敬佩之情。《我的小宝宝》这首歌曲当优美的旋律想起时，学生安静地聆听着，很快就进入音乐的意境中，体会到那种安静、温暖、柔和的感情，感受到妈妈对孩子的那种浓浓的爱。通过有感情地读歌词、随音乐做动作体验摇篮的摇荡感、用轻柔的声音学唱歌曲、理解歌曲中附点音符、前倚音运用的特点这些音乐实践活动，让学生自己主动感受、体验，他们是活动的积极参与者。

【教学内容】

　　1、欣赏舒伯特作曲的《摇篮曲》

2、学唱歌曲《我的小宝宝》

【教学目标】

1、通过欣赏舒伯特和莫扎特的《摇篮曲》，让学生感受摇篮曲平稳、优美、抒情的音乐形象，体会哄宝宝睡觉时的美好情感，了解《摇篮曲》体裁特点。

2、指导学生用安静、甜美的歌声，气息连贯地唱好《我的小宝宝》。

【教材分析】

1、莫扎特所作曲的《摇篮曲》是一首6/8拍的歌曲，平稳优美、温和安详。舒伯特所作曲的《摇篮曲》是一首4/4拍，由四个乐句构成的一段体歌曲。虽然这两首《摇篮曲》的拍号不同，但两首歌曲的节奏型都带有摇篮的动荡感，旋律亲柔甜美，歌词亲切感人，形象地描绘了妈妈摇着摇篮，哄宝宝入睡的情景。2、《我的小宝宝》是一首曲调简单的大调式４/４拍的儿童歌曲，全曲只有八小节，音域只有五度。歌曲用通俗的歌词和亲切的语言表现了妈妈哄孩子快快入睡的情景。歌曲在第五小结之后以二分音符的节奏型和下行五度的旋律进行，使音乐在平稳中更富有荡漾之感，形象地刻画了妈妈摇着摇篮，小宝宝甜美入睡的生动形象。

【教学重难点】

1、欣赏两首《摇篮曲》，感受乐曲的情绪，了解《摇篮曲》的音乐特点 --旋律抒情甜美，节奏富有动荡感。

2、学生能通过自学节奏谱、视唱字母谱来学唱歌曲《我的小宝宝》。

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

一、组织教学 律动及问好

二、欣赏

1、导入——介绍舒伯特

师：同学们，今天我们的音乐之旅将到欧洲一个美丽的国家奥地利去看一看。 奥

地利的音乐之城——维也纳诞生了许多著名的音乐家。如海顿、舒伯特、莫

扎特、施特劳斯等等，下面就让我们来了解其中一位著名的音乐家——舒伯

特。

舒伯特在他短短31年的生命中，创造了600多首歌曲，所以又被人们称为

“歌曲之王”，今天老师要向大家介绍的这首歌曲就是舒伯特在19岁时创

作的，下面就请大家听听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪。

2、初听舒伯特《摇篮曲》 问情绪