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二年级下册（唱游）《听 在钟表店里》集体备课教案优质课下载
二、教材分析
《在钟表店里》是德国作曲家阿图尔.奥尔特创作的世界的轻音乐曲，它是描绘性标题音乐的杰作，至今仍久盛不衰，是音乐会上经常演奏的曲目。它与艾伦贝格的《森林水车》、米夏尔里斯的《森林中铁匠》并列为三首著名的描绘性标题乐曲。
乐曲结构为A-B-A’三段体，乐曲A段旋律轻松欢快，表现出钟表店热闹工作的情景：乐曲B段婉转抒情，表现出工人们午间休息时的悠闲自在。乐曲还采用了造型性表现手法。
三、学生分析
二年级学生对音乐的欣赏和感知能力有了一定的基础教师通过听、唱、奏、演等多种音乐活动，让学生对音乐形象产生丰富的联想。教师在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
四、重点难点
教学重点：能听辨、哼唱乐曲的主题旋律，感受并想象音乐所描绘的情景。
教学难点：用律动和打击乐器模仿乐曲中的钟表音响，并能合作表现乐曲。
五、教学过程
活动1: 组织教学（对应目标：1）
1.播放播放《调皮的小闹钟》。
2. 问好歌。
设计意图：
跟随《调皮的小闹钟》踏步进教室，巩固常规。
活动2: 情境导入（对应目标：1）
1. 完整聆听乐曲，情境导入，带领学生参观德国神秘的商店，提出问题。
2. 复听各种钟表声音片段（摆钟、挂钟、闹钟、布谷鸟钟等）：
（1）思考出现哪几种钟表的声音？根据节奏型，创编钟表的动作。
（2）跟着音乐，有节奏地模仿各种钟表。
3. 了解作曲家和课题。
设计意图：
通过聆听全曲，了解音乐描绘的是怎样的情景和各种钟表的声音，为接下来分段聆听做铺垫。
活动3: 欣赏乐曲（对应目标：1、2）
1. 欣赏A段（钟表店一楼）：
（1）播放A段（片段），听一听，数一数，一共出现了几种钟表的声音。（用叮、嚓、叮、铛模唱）