《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》集体备课教案设计

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【教材简析】

歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是一首二拍子、大调式、四乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中前十六分节奏型贯穿全曲，节奏明快，舞蹈性很强，适合于边表演边歌唱。歌曲属于经典儿歌，二年级大部分学生已经在课外接触过且已经会唱基本内容，显然歌曲的重难点不再是情绪内容的体验，而是需要通过熟知的音乐作品，向学生传递并引领学生向音乐要素上进行更深入的音乐体验。

【学情分析】

二年级学生有了一定的音乐知识储蓄，本学期已经基本认识了唱名，也掌握了基础节奏。同时他们善于编创和模仿，也喜欢表现自己。所以在音乐课堂中，除了基本的教唱外，更多需要律动的辅助，以激发学生学习的兴趣。

【教学目标】

1.学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中前十六后八的节奏型。

2．跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。

3．初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

【教学重、难点】

教学重点：熟悉歌曲的唱名，带着开心、愉悦的心情演唱歌曲。

教学难点：掌握前十六后八的节奏。

一、律动进教室：飞（1分钟）

二、导入 （1分钟）

师：一年一度的狂欢节就要开幕了，森林里聚集了好多小动物们，看，狮子威武雄壮的走来了，乌龟慢吞吞的爬来了，小兔跳着，小鸟飞着都来了，瞧，还有那一摇一摆“喵喵喵”地又是谁呢？请小朋友们竖起耳朵仔细听，来了哪些小动物？

生：马叫、鸟、青蛙或蟾蜍、野蜂

三、新授歌曲（3-4分钟）

1.听第1遍，感受歌曲节拍。

师：今年狂欢节的主角是我们的小熊弟弟，它为大家准备了一首动听的歌曲，请小朋友们仔细聆听，歌曲是几拍子的？

2.听第2遍，了解歌词内容及歌曲情绪。

师：请小朋友与小伙伴们一起感受节拍，今天我们的晚宴上还请来了一位神秘女嘉宾，我们一起听一听，她到底是谁呢？她和小熊在干什么呢？

3.听第3遍，小朋友分角色为歌曲伴舞。

师：现在请小朋友们一个扮演小熊，一个扮演洋娃娃，我们一起来跳一跳圆圈舞。

四、学习歌曲

1.学习歌谱（3遍）（5分钟）

A.出示歌谱，学生在口风琴小老师的带领下先自学唱名。（1分钟）