《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》优质课教案设计

《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》教案优质课下载

【教学任务分析】

教材分析

《洋娃娃和小熊跳舞蹈》是一首2﹨4拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中XX?XXX节奏贯穿全曲。在歌唱时用轻快而富有弹性的声音演唱。

在本节课教学中，我将引导学生积极主动地从拍拍、听听、唱唱、编编、创创等音乐实践活动中去体验音乐，感受乐曲的情绪，同时发展学生丰富的想象力，开拓学生创造思维的能力，培养他们的表现力和相互间的合作意识和团队精神。

2、学情分析

（1）从执教的二年级来看，学生的音乐基础学习能力普遍偏低，因此在教学实践活动过程中开展小组合作、集体学习、甚至教师个别指导等多种教学手段，合理、有针对性的开展教学。

（2）本校二年级学生中有部分学生节奏感、乐感相对较好，在教学活动中将这些学生分别安排在各个小组中发挥其引领作用。

基于以上学情，本课教学设计力求以下两点：一要针对学生音乐基础参差不齐的特点，给予不同能力的学生以合适的学习要求，既要面向全体，又要关注分层学习，使学生体验学习的成功。二是在学习作品基础上，关注学生歌唱合作整齐统一度、交流与评价的能力培养。

【教学目标】：

1、学生能以热烈的情绪、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，表现出人与动物之间和平相处的快乐感。

2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。

3、通过训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

【教学重点、难点】：学生能用自然、轻快的声音歌唱，掌握前十六分节奏难点，并且进行简单的歌词创作

【教具安排】：多媒体课件、录音机、录音带、头饰若干

【教学过程】

一、师生问好，律动进教室。

师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信。是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍、踏着轻松愉快的步伐出发吧。

学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室。

?二、音乐游戏:

师： 来到小洋娃娃的家了，哇，这里好热闹呀，好多小动物也来参加PARTY了，洋娃娃先邀请我们做个音乐游戏。（出示课件：音乐游戏）

1、看谁的节奏最准确

（1）你能拍一拍吗？（学生自由练习）

（2）跟音乐节奏拍一拍。（师生互动）

2、看谁的耳朵最灵敏

（1）听一听老师拍击的是哪条节奏？（学生用手势表示）