沪音课标版《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》优质课教案下载

沪音课标版《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》最新教案优质课下载

?培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊跳舞的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。

初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。

教学重、难点：?

教学重点：?能够用活泼、欢快的声音有感情的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》；

教学难点：能够掌握歌曲中所出现的 XXX 节奏型。

教学用具：?课件、卡通头饰、电子琴

教学过程：

组织教学

师生问好、课前律动：

欢迎大家来到快乐的音乐课堂，在上课之前请同学们跟老师一起来做一个课前律动。（播放背景音乐《身体音阶歌》）

2、激趣导入：?

师：今天老师接到一个来自森林动物王国的邀请，住在森林城堡中的洋娃娃和她的好朋友小熊要举办一场盛大的舞会，邀请所有的小动物参加，同学们你们也想去吗？（回答：想）想要去参加舞会同学们需要完成一个任务，就是学会唱歌和跳舞。那么老师请大家带上准备好的动物头饰来一个大变身！?

新课教学

（一）节奏训练：?

1、学生戴好头饰，变身成小狗、小鸭和小猫，学生模仿出动物的不同叫声，教师根据动物的叫声引出节奏，让学生了解四分音符、八分音符、十六分音符及时值，认识前十六后八节奏型。（白板课件）?

2、师：同学们都变身成了小动物，接下来我们就要为参加舞会做准备啦。你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！?（出示课件：洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。

3、揭示课题。?师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生回答）洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，今天我们要学习的这首歌曲名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板书课题）

、聆听、教唱旋律，认识歌曲

1、初听歌曲，感受歌曲情绪?

?师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼??）?

2、随琴哼唱歌曲四个乐句的旋律，课件出示旋律线及音符。?

3、学生随琴用“la”“beng”进行模唱旋律。（师弹琴）?

师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！?师：让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧！

4、再听歌曲，感知节奏?

师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）?