《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》优质课教案设计

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【设计思路】

歌唱是学生进行艺术实践、表现音乐的重要手段。本着识谱教学应在音乐实践活动中进行的宗旨，本课试图运用感性的方法指导学唱。通过听辨观察节拍与情绪的变化、师生间乐句对唱等方式进行视唱学歌；并采用合作学习的方法，唱演互动的形式，如情景模声烘托，声势与小乐器伴奏来凸显歌曲旋律变化的特点规律，并采用不同的演唱形式来表达爱生活、爱音乐的的美好情感的音乐表现力的感受与体验。整节课力求让学生在层次递进的活动中，通过师生情感的渲染和互动，吸引学生用心感受、动情学唱，在快乐的氛围中获得身心的愉悦。从而增强表现音乐美的实效性。

【教学目标】

1.知识与能力:学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，感受歌曲快乐活泼的情绪，并能跟着音乐有表情的进行律动。

2.过程与方法:结合歌曲的演唱，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式练唱歌曲，并能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创编。

3情感态度与价值观: 学习用合作体验的方法，在即兴模声、聆听想象、互动学歌、丰富演唱形式等多种音乐实践活动中感知、体验音乐所表达的音乐形象和愉悦情绪。

【教学重点】

教学重点:结合歌曲的欣赏、演唱、感受，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式学唱歌曲，使学生能演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。

教学难点: 引导学生通过对比、聆听等方法，唱好1 3 5 0 和1 3 1 0 ，并能进行简单的歌词创作和舞蹈创编。

【教学准备】

小动物贴纸，头饰，小乐器

【教学过程】

组织教学

师：小动物们，让我们跟着欢快的音乐跳起来！

律动：以洋娃娃和小熊跳舞的伴奏为背景音乐，学生分组律动进教室

师生问好

情景导入

师：今天是洋娃娃的生日，所以他邀请了我们这么多的小动物们一起来参加她的生日舞会！让我们一起来看一看都有哪些小动物们呀！

节奏练习

师：洋娃娃有这么多的好朋友，小动物们都精心为洋娃娃准备了生日礼物，他们合作准备了首儿歌送给洋娃娃，现在要请你们帮帮他们来完成。让我们一起来彩排一下吧！

单独节奏练习（三组节奏，分成三组）

1、 | ||小鸡

2、 | ||小花猫

3、 | ||小青蛙

师：小动物们的节奏本领你们已经学会了，现在加上他们的叫声再来念一念