《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》优质课教案设计

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主要教学内容

学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

教学任务分析

1、教学简析

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿歌歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以XX X节奏贯穿全曲。

2、学情分析

对于二年级的音乐来讲，整册是一个过渡时期。在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。这个班的学生在歌唱、节奏、表演方面能力较强，班级的声音较统一，同时肢体语言较为丰富。但在创编舞蹈动作方面存在局限性，需要教师进一步的指导和培。

教学目标

1、通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，感受歌曲欢快活泼的情绪。

2、能用轻快富有弹性的声音，演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学重、难点：

教学重点：能用轻快富有弹性的声音，演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

教学难点：通过对比、聆听等方法，唱好13 50 和13 10。

教学过程：

一、导入　　

师：同学们看一看，谁来了？（出示小熊图片）

生：小熊

师：大家好，我是小熊，很高兴认识大家。我呀喜欢运动，喜欢吃蜂蜜，喜欢拉小提琴，还喜欢跳舞，对了对了，我还有一个最喜欢的好朋友，她叫洋娃娃。今天她邀请我去她家玩，你们想不想一起去呀？

生：想　

教学说明

通过创设情境，提高学生的注意力，介绍了小熊，并了解小熊的好朋友，为后面的学习做好铺垫。

二、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》

师：我们来到了洋娃娃家，听，传来了美妙的音乐声。（播放音乐）

通过聆听音乐展开想象。（聆听音乐，感受情绪）

师：小熊和洋娃娃在做什么？他们的心情是怎样的？