二年级下册（唱游）《唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈》新课标优质课教案设计

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3．情感态度与价值观：初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。

教学重点：有表情演唱、歌表演。

教学难点：掌握XX XXX节奏型。

教具准备：钢琴、多媒体课件、头饰若干、小快板。

教学时间： 课时

教 学 过 程

教学活动

一、组织教学：

1．听音乐模仿自喜欢的小动物律动进入教室（小兔、小猫、小鸟、小青蛙、大象、鸭子）。

2．师生问好。

二、激趣导入

1、谈话激趣。

师：同学们，你们喜欢小动物吗？现在，我要带你们去一个美丽的动物城堡。这里住着一群会跳舞的小动物。今天，这儿将要举行一个节日舞会，小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友——小洋娃娃。

2、师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！

（洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。

三、新授歌曲

1．揭示课题。

师：你们觉得他们跳得怎么样？（学生回答）洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板书课题）你们喜欢这首歌吗？今天我们就要一起来学习这首歌，先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手。

2．初听歌曲，感受歌曲情绪。

师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?（生：很快乐，很活泼……）

3．学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。（师弹琴）

师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！

师：让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧！

4．出现唱名谱。

师：大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）