《唱 萤火虫》优质课教案下载

《唱 萤火虫》最新教案优质课下载

【课 型】唱歌课

【教材分析】

歌曲《萤火虫》是一首3/4拍的单乐段歌曲。歌曲第一、二乐句采用了旋律的变化重复，多次出现的八分休止形象描绘了萤火虫忽闪忽闪晶莹可爱的形象特点。

第三、四乐句的节奏既有舒展又有紧密，对比鲜明。优美的旋律，童趣的语言，抒发了孩子们对萤火虫亲切的情感。

【育人立意】

本课歌曲时而抒情时而活泼，童趣的歌词读起来琅琅上口，很受学生喜爱。我充分利用这一点，将兴趣化为动力引导其积极主动去学习。

从成语故事导入新课，再以“为囊萤点灯”的游戏展开教学，然后在学唱中加入师生合作、模仿的等环节，感知萤火虫活可爱的形象，激发童真童趣。

【学情分析】

二（1）班的小朋友经过一年的唱游课学习，不管是课堂秩序还是学习态度都很不错。尤其在音乐理论知识方面很扎实，因此在预设教学重难点时需要稍作“拔高”。

或者性格原因，本班学生整体对于表演、模仿等趣味性的音乐活动积极性都不高。大部分学生比较腼腆、“放不开”，需要设计一些有质量、能激发其挑战和兴趣的手段进行教学，努力营造“放声唱、大胆玩”的课堂气氛。

【设计思路】

《萤火虫》旋律时而活泼时而优美，歌词描绘了宁静夜晚下一群闪亮可爱的萤火虫。结合课前充分的预设和试教，我发现学唱歌曲对孩子们来说不在话下，尤其是口语化的歌词朗朗朗上口，情况好的班级一节课基本能背唱歌词。这样一来，简单的学唱已经无法满足他们对歌曲深层次地探求。

于是我设计了“请为囊萤点盏灯”的任务作为本课引线，将歌曲学唱分为节奏、旋律、情感三个环节，并将重难点有机地融合在三个环节中。尽量不造成“难点堆积在一起，简单之处失兴趣”的比例失衡局面。

【教学目标】

1.能用连断对比的声音有感情地演唱歌曲，准确表示歌曲中的八分休止符；唱好音高跨度较大的地方

2.在聆听范唱、拍打节奏中感知3/4韵律，用动作准确表示八分休止；生生合作，借助划旋律线用唱名唱好音高跨度较大的地方；利用图形感知并学会用跳跃和连贯两种声音演唱歌曲

3.学唱歌曲《萤火虫》，感受其优美抒情的旋律，体会萤火虫可爱活泼的音乐形象，激发童真童趣。

【教学重点】

1.能用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲

2.了解并准确用动作表示八分休止符

活动环节

评价内容

评价要点

目标指向

聆听歌曲