《唱 萤火虫》优质课教案下载

《唱 萤火虫》优质课教案下载

【教学目标】

1、情感、态度、价值观：

体验、学唱歌曲《萤火虫》，感受萤火虫的晶莹可爱形象，通过欢快、可爱富有童趣的歌曲旋律，激发学生的学习兴趣，获得积极愉快的情感体验，表达对大自然的奇妙喜爱之情。

2、过程与方法：

运用体态律动的方式体验学习歌曲中的节拍与节奏律动，学生通过丰富的游戏活动主动参与课堂的学习，并结合聆听、比较，律动、唱、表演等多种教学实践活动学唱歌曲。

3、知识与技能：

学唱歌曲《萤火虫》，学生学会用连断结合的方法演唱歌曲，让学生掌握八分休止符，能用轻盈跳跃的、富有弹性的声音演唱歌曲。

【教学重点、难点】

1、教学重点：指导学生以连断相结合的唱法来演出歌曲。

2、教学难点：能正确地表现出八分休止符的效果。

【教材分析、学情分析】

这首歌曲《萤火虫》选自与二年级第四单元《童年的歌》中的一首歌曲，这首歌曲是一首单乐段的歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、二乐句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次出现了八分休止符的运用形象的描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。第三、四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言对萤火虫的亲切情感。

二年级的5、6班的学生，经过一年多的学习，在音乐课堂中敢于参与课堂中体态律动活动，对二拍、三拍、四拍子的乐曲的基本节拍律动反应较准确，能准确的用走走、拍球方式参与体验节拍律动。如何让学生在参与体态律动中形成的节拍律动感觉，能够准确的运用并表现在较自然的歌唱中，是这节课需要探讨的主题。

【教学准备】

钢琴 网球 响板等小乐器

【教学过程与步骤解析】

一、导入部分。

字谜导入。

利用玩网球方式，学生们感受教学歌曲节拍律动。播放歌曲。

二、学习歌曲

1、用律动体验歌曲中的节奏。

a.教师提问，可爱的萤火虫发的光是一直亮着的吗？学生回答。

我们来看看歌曲中是用什么样的节奏来表现的。

出示，X 0 X 0 X 0 | X 0 X 0 X 0 |

b.学生在原地用手臂动作表示。