《唱 萤火虫》新课标优质课教案设计

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【教材分析】

本课选自上海音乐出版社九年义务教育课本《音乐》二年级第二学期第四单元《童年的歌》中的歌曲《萤火虫》。这首儿童歌曲以优美的旋律、跳跃的节奏，生动描绘了孩子们夏夜里纳凉时数萤火虫、猜谜语、做游戏的快乐生活。

歌曲3/4拍，F宫调式，全曲的一、二乐句以童谣式的歌词，富有民歌的旋律曲调，拟人的手法生动地描绘了萤火虫提着灯笼匆匆回家的情景。三、四乐句以变化重复的手法进行发展，旋律起伏。整首歌曲短小精悍，朗朗上口，情趣盎然。

【育人立意】

歌曲描绘了萤火虫晶莹可爱的形象，体会萤火虫“燃烧自己、照亮他人”的美好情感。

【学情分析】

《萤火虫》是一首旋律清新、颇富儿童情趣的歌曲，二年级的孩子活泼好动，音乐表现力强，他们基本掌握了3/4拍歌曲的节奏韵律，并能绘声绘色地边律动边演唱歌曲，并且非常自如且熟练地运用小乐器为歌曲伴奏，因此在这节课中我充分发挥学生所长，尽情展现自己。但是他们自学曲谱的能力还较弱，依然停留在依赖老师模仿老师的阶段，因此在这节课中的所有节奏难点，我采用较有难度地模仿即律动和节奏，指导学生解决歌曲中的八分休止符的难点及以连断相结合的唱法来演唱歌曲。

【教学目标】

1、学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲中描绘的萤火虫晶莹可爱、闪闪发光的特点，体验小伙伴在夏夜里纳凉做游戏，数萤火虫的快乐生活。

2、在听辨旋律、对比演唱、伙伴合作等实践活动中，感知并表现萤火虫灵动的形象。

3、学会用短促、轻巧的演唱表现萤火虫一闪一闪可爱的形象；用肢体律动、造型、小乐器和声情并茂的演唱来综合演绎歌曲。

【教学重难点】

教学重点： 用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱。

教学难点：能正确地表现出八分休止符的效果。

【教学过程】

一、组织教学

师生互动，伴着歌曲《萤火虫》，律动进教室

说明： 营造优美和谐的教学氛围，有效激发学习兴趣，增强学生对音乐情绪的感悟与体验。

二、新授歌曲

（一）听辨游戏“数数萤火虫”

1、听辨第一组旋律

①初步感受八分音符和八分休止的时值长短

②辨别用适当的动作来表现萤火虫一会儿上一会儿下和连续飞舞的形象。

2、听辨、视唱第二组旋律

用肢体律动表现萤火虫一会儿上一会儿下和连续飞舞的形象。