沪音课标版《唱 萤火虫》优质课教案设计

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唱：《萤火虫》

【教学重难点】

指导学生用连断相结合的唱法演唱歌曲，初步唱准歌曲中的音高位置。

能正确的唱好八分音符和附点二分音符

【教学准备】

多媒体课件、打击乐器

【教学设计指导细想】

本课选自上海音乐出版社二年级第二学期第四单元第七课，主要教学内容是学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲天真、活泼的情绪，体验歌曲所描绘的萤火虫在夏日夜空中轻盈飞舞的场景。

在本节课的教学设计中，教师合理地运用了多种教学方法和手段，将“听、唱、奏、演”贯穿其中，通过旋律线让学生学唱旋律，降低了学生的学习难度，培养了学生学习音乐的兴趣。在每个教学环节中都围绕着音乐展开教学，突出了音乐课的趣味性和生动性，让学生在宽松的氛围中轻松地学唱歌曲，从而达到教学的有效性。

【教学目标及简析】

一、教学目标

初步学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲天真、活泼的情绪，体验歌曲所描绘的萤火虫在夏日夜空中轻盈飞舞的场景，并能优美深情地演唱歌曲。

学生能用天真、活泼的情绪学唱歌曲《萤火虫》，从中感受歌曲三拍子的强弱规律。

运用感受、体验等方式，在听、唱、奏、动等多种音乐活动中用天真、纯朴的情感学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲带来的愉快心情。

二、教材分析

本课选自上海音乐出版社二年级第二学期第四单元第七课，主要教学内容是学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲天真、活泼的情绪，体验歌曲所描绘的萤火虫在夏日夜空中轻盈飞舞的场景。

歌曲《萤火虫》是一首单乐段歌曲，3/4拍，F宫调式。歌曲的第一、第二乐句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画得栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。

【教学过程与步骤的解析】

一．组织教学

（一）听音乐律动进教室《风儿吹响那边》

师：小朋友们，让我们唱起歌、跳着欢快的舞蹈来到音乐教室吧！

（二）师生问好（C大调）

二．初听歌曲

（一）初听歌曲（媒体）

1、思考：这首歌曲的情绪是怎样的？你的眼前仿佛呈现了一幅怎样的画面？