《唱 萤火虫》新课标优质课教案设计

《唱 萤火虫》新课标教案优质课下载

【教材分析】

歌曲选自二年级第二学期第四单元第七课《萤火虫》。这是一首单乐段歌曲，3/4拍，F宫调式，歌曲的情绪为活泼的。歌曲的第一、第二乐句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画得栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫亲切的情感。

【学情分析】

二年级的学生，他们通过一年声乐基础的学习，基本养成良好的歌唱状态和方式，并且在此年龄阶段的学生活泼好动，爱表演爱唱歌，教师在引导的过程中，对于课堂常规的把控，让学生在合理的情况下，发散他们的表演、欣赏、演唱的能力。本堂课的设计中，结合这节课教材的特点和学生学习的喜好与认知，由大森林的情景造型加律动导入，以萤火虫的飞舞时的形态贯穿教学，从教师的歌表演，学生的模仿和自由表演体验等音乐活动中，感受萤火虫可爱调皮飞舞的形态并且激发他们的兴趣，在学唱歌曲部分，所采用了图谱与五线谱相结合的方式解决教学中的跳跃与连贯的唱法。

【教学目标】

情感态度价值观：学生用优美的声音演唱《萤火虫》，感受萤火虫可爱的形象给他们带来的愉快心情，并懂得无私奉献精神。

过程与方法：在聆听、感受、模仿、情境表演等音乐活动；运用听听、唱唱、演演、师生合作的方法中学会演唱歌曲。

知识与技能：唱准歌曲的旋律以及歌曲中八分休止符的停顿；能用抒情的情绪演唱歌曲并且能进行律动情景表演。

【教学重点】

能以跳跃与连贯相结合的唱法来演唱歌曲。

【教学难点】

能正确表现八分休止符所描绘萤火虫飞舞时可爱的效果。

【教学过程】

组织教学

1.律动表演

《虫儿飞》学生进入音乐教室，搭大森林造型。

2.师生问好

二、歌曲新授《萤火虫》

（一）感受体验

1、教师范唱

【关键设问】

请你们从我的歌声中猜一猜它们是谁？

2、出示课题

3、简短讨论,出示图片

①音乐形象的了解