二年级下册（唱游）《唱 只怕不抵抗》优质课教案下载

二年级下册（唱游）《唱 只怕不抵抗》最新教案优质课下载

【教学重点与难点】：

感受歌曲《只怕不抵抗》中儿童团员年少志高，保卫国家的爱国之情，能准确地唱准歌中三句“只怕不抵抗”的不同音调。

2、看英雄雕塑，讲英雄故事，能模仿表演各个革命英雄的造型。

【教学过程】：

导入欣赏：

1. 聆听《中国少年先锋队队歌》音频进教室。

2. 初听歌曲。

（1）师生共同回忆成为少先队员的感受。

教师：同学们，还记得当我们成为光荣的少先队员，在你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？

欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》动画。

老师也回想起当年戴上红领巾的那一时刻心情是多么的激动。这首《中国少年先锋队队歌》是我们最爱唱的歌曲之一。说说欣赏后的心情。

二、初听歌曲，感受情绪:

通过听录音、教师范唱和讨论，让学生感受歌曲表现的，儿童团员们不怕敌人、与侵略者和汉奸勇敢对抗，展开坚决斗争的高涨情绪，激发学生的爱国主义情感和积极的表演欲望。?

三、看图学表演:

1．请学生看图，结合图片，理解歌词内容，学会分解动作。

随着歌曲，按歌词变化将分解动作连起来做一做，演一演。?

歌曲前两句节奏规整，朗朗上口，可以采用前半句边踏步边“吹喇叭”，后半句定格造型。“手拿小刀枪，冲锋到战场”，重音落在“锋”字上，和重音相配合，要使动作的定格也落在重音字上。反复的部分可以用同样的动作表现。而两句“不怕年纪小，只怕不抵抗”旋律、节奏都不一样，第一句的重音在“怕”，可采用和前面一样的动作定格在重音上的方法处理。第二次“不怕年纪小，只怕不抵抗”重音在“只”上，教师可以指导学生用不一样的动作表现这一句，动作定格在重音“只”上，重复的一句“只怕不抵抗”可以用加强动作力度或换个动作的办法来强调。?

四、学唱歌曲:?

1．采用听唱法学唱歌曲：

在熟悉歌曲的基础上，用哼唱、接唱、对唱等方法学唱歌曲。?

2．难点解决：?

听辨两句的不同：一，长度不同，利用第二句“只怕不抵抗”的重复，启发学生之所以要唱两遍就是为了突出儿童团员与敌人抗争到底的决心，情感上更强烈、激越；二，节奏不同，可以通过对比、模仿来唱准确。?

说明：两句易混淆的歌词通过表演，学生应当有所体会，但一定要从情感体验入手，通过听教师范唱、对比节奏旋律、个别学生师范、集体模仿等方法，感受两句节奏、长度、旋律的不同和战斗情绪的加强，把难点解决，唱好歌曲。?

3．情感处理:结合刚才所学的表演动作，引导学生体会歌曲所表现的爱国情感，用坚定、有力、富有朝气的歌声，用饱满的情绪唱好歌曲。?

4．完整演唱歌曲。