沪音课标版《唱 只怕不抵抗》公开课教案下载

沪音课标版《唱 只怕不抵抗》公开课教案优质课下载

1．初听歌曲，感受歌曲情绪。

2．听范唱。

1．请学生看图，结合图片，理解歌词内容，学会分解动作。

2．随着歌曲，按歌词变化将分解动作连起来做一做，演一演。

1．采用听唱法学唱歌曲

在熟悉歌曲的基础上，用哼唱、接唱、对唱等方法学唱歌曲。

2．难点解决

听辨两句的不同：一，长度不同，利用第二句“只怕不抵抗”的重复，启发学生之所以要唱两遍就是为了突出儿童团员与敌人抗争到底的决心，情感上更强烈、激越；二，节奏不同，可以通过对比、模仿来唱准确。

3．情感处理

结合刚才所学的表演动作，引导学生体会歌曲所表现的爱国情感，用坚定、有力、富有朝气的歌声，用饱满的情绪唱好歌曲。

4．完整演唱歌曲

回顾抗日战争时期涌现出的英雄人物的故事。

听歌曲

看图学动作

听歌曲，随歌词变化把分解动作连起来表演。

用不同方式的演唱学习歌曲。

学习两句相同歌词、不同节奏的“只怕不抵抗”的演唱。

有感情的演唱歌曲。

这一环教师要运用学习动作加深学生对歌曲情感的体验，不要让表演流于表面，同时可以利用这首歌曲中两句容易混淆节奏、旋律的歌词特点，与表演相结合进行突破难点，使学生在感受歌曲的过程中逐步熟悉旋律，自然地感受到两句歌词的不同，为学唱歌曲打好基础。

两句易混淆的歌词通过表演，学生应当有所体会，但一定要从情感体验入手，通过听教师范唱、对比节奏旋律、个别学生师范、集体模仿等方法，感受两句节奏、长度、旋律的不同和战斗情绪的加强，把难点解决，唱好歌曲。情感的处理不能和歌曲的学唱脱节，应当是在学的每个环节加深情感的体验，适时指导学生用正确的情感和声音来表现歌曲。