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《唱 只怕不抵抗》集体备课教案优质课下载
T：小朋友们，刚才你们行进的步伐是那么的刚健有力，模仿的小英雄造型又是那么的神气。看来，大家在课前做了很多的功课。我们每一位同学都是一名光荣的儿童团员，
T:老师还记得你们带绿领巾那天的情景,每个小朋友都高唱着《共产儿童团团歌》，准备好了吗？时刻准备着，我们都是共产儿童团，将来的主人，必定是我们，滴滴答滴答滴滴答地答。那你知道儿童团是怎么形成的吗？
T：在灾难深重的旧中国，日本侵略者到处狂轰滥炸，烧杀抢掠，但是，顽强不屈的中国人民怎能容忍侵略者的暴行呢？他们在中国共产党的领导下，奋起抗击。大人们拿起武器奔向战场，孩子们也没有闲着，他们组成了儿童团，行动起来了，看——在村头、在山岗到处有我们儿童团的身影，听——到处有孩子们激昂嘹亮的歌声……
（完整播放《只怕不抵抗》第一遍）
T：听到这首歌，你觉得这首歌曲的情绪是怎样的？
S：激动、有力。中速稍快
T：这首歌曲是我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片）专门为我们儿童创作的抗战歌曲，这首歌曲的名字叫《只怕不抵抗》
T：接下来，老师想再给大家演唱一遍，请大家仔细地听一听：歌曲中模仿了哪些乐器的声音？歌词中唱到了什么？
T：大家真聪明。这么一首激人斗志的歌曲，小朋友们，想不想学唱呢？
S：想。
T：老师看到大家情绪那么高，心里非常开心。不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中，今天，让我们也做一回儿童团员，想办法从敌人的手里把它拿回来，大家有没有信心？
S：有。
T：可是要走进敌人的城堡，不但路途遥远，中间还要经过三道关口和一个个不同寻常的挑战，同学们愿意克服这些困难吗？
S：愿意。
T：那就让我们踏着音乐的节拍，昂首挺胸，精神抖擞地出发吧。
1、节奏训练
播放歌曲旋律，学生按节拍走路。
T：我们首先来到了第一个关口，（出示课件）原来这里有一段节奏，我想，如果我们能够顺利地把它读准确了，就可以打开关门，继续前行。
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手 拿?? 小 刀? 枪， 冲? 锋 到 战?? 场。
T：下面按照节奏来读一下歌词。（分别读）
谁愿意勇敢地站起来先读一遍？
生齐读。
T:在读这一句歌词的时候,同学们要注意些什么?