三年级上册（唱游）《唱 《乃哟乃》》精品优质课教案设计

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2．在教学中创设情境，渲染课堂气氛，运用多种教学方法激发学生的兴趣；运用听的方法进行音乐听觉训练，培养学生听辨的能力，提高听觉的敏锐性。

【教学重点难点】

用不同的方式感受歌曲的情感。

2、学生能对歌曲进行综合性、创造性的表演。

【教学准备】 钢琴，课件，多媒体

【教学过程】

一、导入部分

1、师生问好。

2、出示音符

师：同学们今天我请来了三个音符朋友，你们认识它们吗？找一找1、3、5三个音符在五线谱的位置。

听辨音符

学唱歌曲

体验与感受

1、感受歌曲情绪

今天齐老师给你们带来了一首土家族歌曲，请同学们听听，歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？

2、感受节拍

师：谁来说说二拍子的强弱规律是怎样的？（强弱）让我们一起跟随音乐拍一拍。

4、学生听歌曲拍节奏。

（二）学唱旋律

1、找出旋律的骨干音，并探索如何将其骨干音巧妙结合在一起组成动听的旋律，即兴唱出旋律。

师：请同学们自己尝试唱一唱歌谱，也可以小组讨论一下，这首歌曲是有哪几个音组成的？

听钢琴伴奏轻声模唱旋律2遍。

学唱歌词

1、理解歌词

师：只有优美动听的音乐是不足以表达土家人内心的那份喜悦和激动的，你们觉得还缺少些什么？只有尽情高歌，才能抒发自己内心的情怀。（引导学生理解乃哟乃的意思）