《唱 《乃哟乃》》公开课教案下载

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2、在“跳房子”的游戏中，认识高音谱号以及唱名d、m、s的音位，唱准音高。

3、在对比欣赏以及拍击、编配节奏的过程中感受歌曲，熟悉歌曲，并能用明亮有弹性的声音，用齐唱的形式初步演唱《乃哟乃》。

教学重点：运用柯达依手势和有趣的游戏帮助学生认识音位、唱准音高。

教学难点：在听辩中找出歌曲旋律的规律，进行自主的识谱学唱。

作业要求：复习演唱歌曲、搜集土家族的风土人情

教学准备：五线谱节奏卡，《乃哟乃》歌谱以及音带

教学过程：

共享教案

二度设计

一、律动进教室

1、播放童声合唱《马车夫之歌》，请学生运用新疆舞基本动作即兴舞蹈

2、复习表演唱《马车夫之歌》

二、游戏《跳房子》

（一）听赏对比导入

1、聆听歌曲《乃哟乃》

思考：和《马车夫之歌》作对比说说你的感受

2、出示土家族图片初步了解

3、学习土家族舞蹈的一个基本动作

（二）感受体验歌曲

1、感受节奏、节拍

（1）、请学生用拍手、拍腿或各种方式即兴地为《乃哟乃》伴奏

（2）、教师写出学生的节奏谱组合成四部进行卡农练习

2、固定音型的编配伴奏：

（1）、教师弹奏固定音型引出d、m、s并用手势模唱准确

（2）、认识高音谱号和五线谱的各线、各间