沪音课标版《听 《孤独的牧羊人》》精品优质课教案设计

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二、过程与方法：

（一）用体验、想象、即兴模仿等方法，在听、唱、演的过程中，感受了解《孤独的牧羊人》中 “约德尔调”的轻松活泼的风格特点。

（二）能根据歌曲的内容进行多种方式的音乐表演。

三、知识与技能：

用真假混声学唱简单的约德尔调及歌曲的第一段。

【教学重点】 朗读歌词片段，了解歌曲表现的感受歌曲《孤独的牧羊人》诙谐、轻快、生动的情绪，为歌曲创设情景，表现童话般的意境。

【教学难点】 模唱歌曲中的衬词，感受约德尔调的风格。

教学过程

一、视听结合，介绍美国电影《音乐之声》

1欣赏《音乐之声》电影片段，提问：“歌曲名称”？（do re mi）

2介绍《音乐之声》

3.引出课题《孤独的牧羊人》

二、歌曲聆听，感受，学唱约德尔调。

1、完整欣赏。

听前提问：“歌曲是几拍子的？”“歌曲带给你怎样的感受？”

2、欣赏歌曲第一段。提问：“歌曲哪一句歌词最有趣？给你的印象最深。”。

3、介绍“约德尔”调唱法。

4、画旋律线感受两句约德尔调的旋律变化并学唱这两句约德尔调。

1）师弹旋律，生心里用lu哼唱，边画旋律线。

2）说一说两句约德尔调旋律相同和不同之处。

3）加衬词，学唱约德尔调。

4）教师指导，真假混声唱法。

5）两两合作，唱一唱，玩一玩。

5、再次欣赏歌曲。做做牧羊人，在歌曲中的加入新学的约德尔调演唱。

听出歌曲中其余大段约德尔调并加入拍手。