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沪音课标版《唱 《快乐的歌》》新课标教案优质课下载
课题
《竹子冒尖尖》
课时
第一课时
教学对象
一年级第二学期
教材内容分析
本课是唱游第二册第二单元《亲又亲》的第二课的歌曲《竹子冒尖尖》,第二单元体现的是人与人之间乃至动物与动物、人与动物、人与植物………相互的亲情,所以在其教学中通过教师的引导在听、唱、表演下学生感受伙伴之间的亲密感情。低年级学生注意力不容易,学习歌曲运用多种手段进行,先从听觉着手,用媒体图片、打击乐器伴奏来感受歌曲的情绪,了解歌曲内容,运用弥漫性的音乐来给学生以直观的感受,然后通过对歌词,通过听唱法学习歌曲,通过歌表演感受和表现伙伴间亲密无间的友好情感。
学习者特征分析
一年级的学生天真活泼又好动,好模仿,有着极强的求知欲和表现欲,但各方面的音乐素养与习惯(聆听习惯、表演习惯、歌唱习惯等)都还处于养成中。本课结合学生的年龄特点,采用情境式歌唱教学,通过意境的创设为学生提供一个歌唱情感的依托。由于低年级学生的注意力不够持久,所以在教学中我力求多样的学习形式使他们保持学习的热情,以及鼓励学生积极参与歌词的创编活动来转换反复歌唱的单一性。并以此来培养和发展他们的音乐实践和创造能力,收获合作的快乐。
教学目标
1.知识与技能:初步学唱歌曲《竹子冒尖尖》,感受三拍子歌曲的强弱规律特点。2.过程与方法:在感受、体验、合作学习的过程中,在歌唱、表演等不同形式的活动中体会歌曲的欢快的情绪。
3.情感态度价值观:能以较欢快、活泼的情绪演唱江西民歌《竹子冒尖尖》,感受小伙伴之间的真挚友情。
教学重难点
1、教学重点:
体会歌曲欢快的情绪,能以较欢快、活泼的情绪演唱江西民歌《竹子冒尖尖》
2、教学难点
感受、并表现歌曲三拍子的节奏感
五、教学过程
教学环节
教师活动、学生活动、所用资源
活动1:
导入
一、情景导入
师:快乐的小鸟们让我们伴随着动听的音乐,展开翅膀一起去找找夏天的吧。